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        1. 某研究性小組利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強與溫度的關(guān)系。他們在試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體,通過壓強傳感器和溫度傳感器測得試管內(nèi)氣體的壓強和溫度。

          (1)采取了正確的操作后,他們針對同一部分氣體在三個不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計算機繪出的p-t圖像分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達式為_______________;

          (2)圖線①、②、③在圖(c)中表示為(    )

           


          (1);

          (2)(  B  )

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          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某研究性小組利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強與溫度的關(guān)系.他們在試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體,通過壓強傳感器和溫度傳感器測得試管內(nèi)氣體的壓強和溫度.
          (1)采取了正確的操作后,他們針對同一部分氣體在三個不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計算機繪出的p-t圖象分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達式為
           

          (2)圖線①、②、③在圖(c)中表示為
           

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          科目:高中物理 來源:2013屆上海市浦東新區(qū)高三4月高考預(yù)測(二模)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          某研究性小組利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強與溫度的關(guān)系。他們在試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體,通過壓強傳感器和溫度傳感器測得試管內(nèi)氣體的壓強和溫度。

          (1)采取了正確的操作后,他們針對同一部分氣體在三個不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計算機繪出的p-t圖像分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達式為_______________;
          (2)圖線①、②、③在圖(c)中表示為(   )

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市浦東新區(qū)高三4月高考預(yù)測(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          某研究性小組利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強與溫度的關(guān)系。他們在試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體,通過壓強傳感器和溫度傳感器測得試管內(nèi)氣體的壓強和溫度。

          (1)采取了正確的操作后,他們針對同一部分氣體在三個不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計算機繪出的p-t圖像分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達式為_______________;

          (2)圖線①、②、③在圖(c)中表示為(   )

           

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          科目:高中物理 來源:2013年上海市浦東新區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

          某研究性小組利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強與溫度的關(guān)系.他們在試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體,通過壓強傳感器和溫度傳感器測得試管內(nèi)氣體的壓強和溫度.
          (1)采取了正確的操作后,他們針對同一部分氣體在三個不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計算機繪出的p-t圖象分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達式為    ;
          (2)圖線①、②、③在圖(c)中表示為   

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