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           某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗
          （1）實驗中要用毫米刻度尺測彈簧原長，應采用如圖______方法（填“甲”或“乙”）


          （2）若你用了（1）中的某種方法測原長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是圖中的(     )

          （3）無論你在（1）中采用何種方法，采用（2）中的方法作出圖線，根據(jù)圖線求出勁度系數(shù)是否相同？_________(填“相同”或“不相同”)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）乙  （2） A    （3）相同

          試題分析：（1）在該實驗中，需要把彈簧豎直懸掛進行，因為豎直放置便于提供拉力，即鉤碼的重力等于彈簧的彈力，且該彈力是便于控制和穩(wěn)定的，實驗誤差較小，應該用乙圖測量方法；（2）由于彈力與彈簧的形變量成正比，即F=kx，則選項A正確。（3）同一彈簧的勁度系數(shù)是不變的，所以應該相同。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）如圖所示，甲是游標為10個小等分刻度的游標卡尺，用來測量一物體的尺寸，由于遮擋，只能看到游標的后半部分。乙圖為螺旋測微器測量圖示。兩尺的讀數(shù)分別是：

          甲              cm                   乙             mm
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.

          (1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___    。 
          （2）在實驗中,其中的三個步驟：
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.
          ②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求合力F.
          ③只用一只測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時相同,記下此時測力計的讀數(shù)F′和細繩的方向.
          以上三個步驟均有錯誤或疏漏,請指出：
          ①中是______________________；
          ②中是______________________；
          ③中是______________________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）在探究物體的加速度與所受外力、質(zhì)量的關系實驗中，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。
          ⑴當M與m的大小關系滿足            時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。
          ⑵某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。
          A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
          C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
          D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出
          ⑶另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：圖1：                    ；圖2：                        .
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （9分）為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題：

          (1)實驗開始應先調(diào)節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？
          答_________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          _______________________________________________________________.
          (2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是________．
          A．m＝5 gB．m＝15 g
          C．m＝40 gD．m＝400 g
          (3)在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，求得的加速度的表達式為________________．(用Δt1，Δt2，D，x表示)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）下圖甲螺旋測微器的讀數(shù)為            mm；圖乙中游標卡尺的讀數(shù)是        cm

          （2）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（結果均保留兩位有效數(shù)字）

          ①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v =                 m/s；
          ②在打下點“0”到點“5”過程中,系統(tǒng)動能的增量△EK =                  J，
          系統(tǒng)勢能的減少量△EP =            J（計算時g取10 m/s2）。
          由此得出的結論:___                   ____。
          ③若某同學作出v2/2—h圖像如圖，則當?shù)氐闹亓铀俣萭 =                        m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖�，F(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、導線、開關。回答下列問題：

          ⑴為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有      (填入正確選項前的字母)；
          A．秒表         B．刻度尺         C．0～6V的交流電源         D．0～6V的直流電源
          ⑵實驗中誤差產(chǎn)生的原因有                                                                
                                                                                      (寫出兩個原因)；
          ⑶若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當?shù)氐闹亓铀俣葹間＝9.80m/s2，重物質(zhì)量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續(xù)點，由圖中數(shù)據(jù)可知重物由O點運動到B點重力勢能減少量ΔEp＝     J，動能增量ΔEk＝     J，得出的結論是                。(計算結果保留三位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （12分）圖(a)為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖。實驗步驟如下：

          ①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m；用游標卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測量兩光電門之間的距離s；
          ②調(diào)整輕滑輪，使細線水平；
          ③讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間和，求出加速度；
          ④多次重復步驟③，求的平均值；
          ⑤根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)。
          回答下列問題：
          (1)測量時，某次游標卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖(b)所示，其讀數(shù)為    cm。

          (2)物塊的加速度可用和表示為             。
          (3)動摩擦因數(shù)可用M、m、和重力加速度g表示為             。
          (4)如果細線沒有凋整到水平，由此引起的誤差屬于              (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）某探究小組在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時，采用如圖所示的裝置，通過控制裝置讓兩小車同時開始運動，同時停止，測量兩小車運動的位移，從而討論加速度與力、質(zhì)量的關系.某次實驗中，測得兩小車總質(zhì)量均為300g,現(xiàn)保持兩小車質(zhì)量不變，改變盤中砝碼的質(zhì)量，進行幾次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表，表中的m1、m2分別表示兩盤與砝碼的總質(zhì)量，x1、x2分別表示兩小車運動的位移.

          （1）在安裝實驗裝置時，應調(diào)整滑輪的高度，使                   ；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量________小車的質(zhì)量(選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)．
          （2）由運動學知識可知，兩小車加速度之比a1/a2與位移之比x1/x2之間的大小關系為_________   （選填“相等”、“不相等”、“沒有關系”）
          次數(shù)
          		小車1
          		小車2
          		比    值
          		結論
          m1/g
          		x1/cm
          		m2/g
          		x2/cm
          		m1g/m2   g
          		x1/x2
          		在誤差允許的范圍內(nèi)：
          1
          		9.00
          		28.80
          		14.00
          		45.00
          		0.64
          		0.64
          2
          		9.00
          		23.20
          		19.00
          		50.50
          		0.47
          		0.46
          3
          		14.00
          		29.90
          		24.00
          		52.20
          		0.58
          		0.57
          4
          		14.00
          		23.40
          		29.00
          		51.20
          		0.48
          		0.46
          （3）用m1g和m2 g分別代表兩小車所受拉力. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，當小車的質(zhì)量不變時，小車的加速度與拉力的關系是：                            。
          

			
          

			
          
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