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圖示是某同學(xué)用來探究“小車的加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗裝置．將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B，用一個鉤碼通過滑輪拉動小車，使小車從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，測出小車上擋光板通過光電門的時間△t． 
          

          


          

          
（1）若擋光板的寬度為d，AB間距離為l，則小車的加速度a=____________． 
          （2）該同學(xué)用不同重力的鉤碼拉小車，測出對應(yīng)不同外力時的△t，然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，分析F與△t的關(guān)系，從而得出了加速度與外力F成正比的結(jié)論．在該實(shí)驗中，下列哪些項是必須做到的____________。
          A.確保鉤碼的質(zhì)量要與小車的質(zhì)量差不多
          B.每次改變鉤碼，需要測量其質(zhì)量（或重力）
          C.開始前首先要測量小車的質(zhì)量
          D.需要測出AB間的距離
          E.每次測量要保持小車從同一點(diǎn)靜止出發(fā)
          F.不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”．下列操作正確的是
          A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功
          B．實(shí)驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
          C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運(yùn)動得更快些
          D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數(shù)來達(dá)到
          （2）下列4條紙帶哪一條是該同學(xué)在實(shí)驗中正確操作得到的紙帶
           
          ；
          精英家教網(wǎng)
          （3）若打點(diǎn)計時器連接電源的頻率為50Hz，則根據(jù)所選紙帶可知橡皮筋恢復(fù)原長時小車的速度為
           
          m/s．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖示是某同學(xué)用來探究“小車的加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗裝置．將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B，用一個鉤碼通過滑輪拉動小車，使小車從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，測出小車上擋光板通過光電門的時間△t．（1）若擋光板的寬度為d，AB間距離為l，則小車的加速度α=
           
          ．
          （2）該同學(xué)用不同重力的鉤碼拉小車，測出對應(yīng)不同外力時的△t，然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，分析F與△t的關(guān)系，從而得出了加速度與外力F成正比的結(jié)論．在該實(shí)驗中，下列哪些項是必須做到的
           
          （多選）
          A．確保鉤碼的質(zhì)量要與小車的質(zhì)量差不多
          B．每次改變鉤碼，需要測量其質(zhì)量（或重力）
          C．開始前首先要測量小車的質(zhì)量
          D．需要測出AB間的距離
          E．每次測量要保持小車從同一點(diǎn)靜止出發(fā)
          F．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          圖示是某同學(xué)用來探究“小車的加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗裝置．將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B，用一個鉤碼通過滑輪拉動小車，使小車從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，測出小車上擋光板通過光電門的時間△t．（1）若擋光板的寬度為d，AB間距離為l，則小車的加速度α=______．
          （2）該同學(xué)用不同重力的鉤碼拉小車，測出對應(yīng)不同外力時的△t，然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，分析F與△t的關(guān)系，從而得出了加速度與外力F成正比的結(jié)論．在該實(shí)驗中，下列哪些項是必須做到的______（多選）
          A．確保鉤碼的質(zhì)量要與小車的質(zhì)量差不多
          B．每次改變鉤碼，需要測量其質(zhì)量（或重力）
          C．開始前首先要測量小車的質(zhì)量
          D．需要測出AB間的距離
          E．每次測量要保持小車從同一點(diǎn)靜止出發(fā)
          F．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012年上海市崇明縣高考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          圖示是某同學(xué)用來探究“小車的加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗裝置．將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B，用一個鉤碼通過滑輪拉動小車，使小車從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，測出小車上擋光板通過光電門的時間△t．（1）若擋光板的寬度為d，AB間距離為l，則小車的加速度α=______．
          （2）該同學(xué)用不同重力的鉤碼拉小車，測出對應(yīng)不同外力時的△t，然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，分析F與△t的關(guān)系，從而得出了加速度與外力F成正比的結(jié)論．在該實(shí)驗中，下列哪些項是必須做到的______（多選）
          A．確保鉤碼的質(zhì)量要與小車的質(zhì)量差不多
          B．每次改變鉤碼，需要測量其質(zhì)量（或重力）
          C．開始前首先要測量小車的質(zhì)量
          D．需要測出AB間的距離
          E．每次測量要保持小車從同一點(diǎn)靜止出發(fā)
          F．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平．

          

			
          

			
          
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