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        1. (1)某同學(xué)進行“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗時,打點計時器采用______(填交流或直流)電源,若電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為______s.
          (2)如圖1所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的記數(shù)點,相鄰記數(shù)點的時間間隔T=0.1s.
          ①由紙帶提供的數(shù)據(jù)求出打下C、E點時的小車的速度,填入下表.
          計數(shù)點序號 B C D E F
          對應(yīng)的時刻(s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
          該點小車速度(cm/s) 16.5 26.3 36.3
          ②根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖所示的坐標系中描出小車的v-t圖線.
          ③將圖線延長與縱軸相交,交點的速度大小是______cm/s,此速度的物理意義是______.
          ④根據(jù)圖線可知此運動的加速度為______cm/s 2

          精英家教網(wǎng)
          (1)電磁打點計時器和電火花計時器都是使用交流電源的計時儀器,當電源的頻率為50Hz時,它每隔0.02s打一次點;
          (2)①因為每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s.
          利用勻變速直線運動的推論得:
          vC=
          BD
          2T
          =
          1.90cm+2.38cm
          2×0.1s
          =21.4cm/s
          ;
          vD=
          CE
          2T
          =
          2.38cm+2.88cm
          2×0.1s
          =31.35m/s

          ②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線,如圖所示:

          精英家教網(wǎng)

          ③將圖線延長與縱軸相交,交點的速度大小是12cm/s,此速度表示計時起點A的速度;
          ④根據(jù)圖線可知此運動的加速度為:a=
          △v
          △t
          =
          36.2-16.5
          0.4
          ≈49.3cm/s2
          ;
          故答案為:(1)交流,0.02;(2)①21.4,31.35;②如圖所示;③將圖線延長與縱軸相交,交點的速度大小約為12m/s,此速度表示計時起點A的速度,④50±1cm/s2;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?浦東新區(qū)一模)如圖1為“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗裝置的示意圖,E1和E2是兩個電動勢不同的電源,且E2>E1.將螺線管接入電源后放置在水平桌面上,調(diào)節(jié)磁傳感器的高度,使磁傳感器的探管正好在螺線管的軸線上.正確進行實驗操作 后,啟動“繪圖”功能在顯示屏上作出B-d圖線.

          (1)(多選題)某同學(xué)第一次實驗作出圖線1,第二次實驗作出圖線2,第二次實驗得到的圖線與第一次圖線不同的原因可能是
          A.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置a改接到位置b后測量
          B.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置b改接到位置a后測量
          C.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向右移動一段后測量
          D.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向左移動一段后測量
          (2)若螺線管的匝數(shù)為200匝,橫截面積為1.50×10-4 m2,由圖線1可求出穿過螺線管中部的磁通量大約為
          2.1×10-7
          2.1×10-7
          Wb.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?黃岡一模)(1)如圖1是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗示意圖,電極A接電源負極,電極B接電源正極,a、b、c、d、e是五個基準點.當電流從“+”接線柱流人電流表時,指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);當電流從“-”接線柱流人電流表時,指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實驗時,探針I(yè)接觸基準點d,另一探針Ⅱ接觸探測點p(pd連線垂直于AB連線),靈敏電流計指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),為盡快探測到與d點電勢相等的點,探針Ⅱ由p點
          D
          D

          A.向上移動    B.向下移動    C.向左移動    D.向右移動

          (2)某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處時,鳥隨樹枝上下振動.該同學(xué)用秒表測出完成30次全振動所用的時間為34.0s,他猜想一定次數(shù)的振動時間可能與鳥的質(zhì)量成正比,也許利用這一猜想可以測出鳥的質(zhì)量.于是他想通過實驗來驗證這種猜想井算出這只鳥的質(zhì)量該同學(xué)采用了如下方法進行探究:在如圖2所示的樹枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼,并分別測出砝碼30次全振動所用的時間,測量數(shù)據(jù)記錄如下表
          砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
          時間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
          此同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

          下面請你來幫助他完成實驗任務(wù),并回答相關(guān)問題:
          ①根據(jù)這位同學(xué)作出的m-t圖象可知,他的猜想是否正確?
          不正確
          不正確
          (填“正確”或“不正確”)
          ②觀察這位同學(xué)作出的m-t圖線形狀及走勢,提出你對振動時間t與砝碼質(zhì)量m間關(guān)系的假設(shè),并通過列表作出相應(yīng)的圖象,得出結(jié)論,寫出t與m間的關(guān)系式.
          如果在計算或作圖時需要,可參考下面的根式表:
          m 100 200 300 400 500
          m
          10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
           3
          m
          4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
          假設(shè):
          t∝
          m
          或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
          t∝
          m
          或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
          ;
          列表:
          m
          /
          g
          m
          /
          g
          10.0
          10.0
          14.1
          14.1
          17.3
          17.3
          20.0
          20.0
          22.4
          22.4
          時間t/s
          時間t/s
          21.2
          21.2
          30.0
          30.0
          36.7
          36.7
          42.4
          42.4
          47.4
          47.4
          作圖:(畫在答題卡的坐標紙上)
          結(jié)論:
          圖象是一條過原點的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
          圖象是一條過原點的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
          ;
          關(guān)系式:
          m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)
          m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖為“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗裝置的示意圖,E1和E2是兩個電動勢不同的電源,且E2>E1。將螺線管接入電源后放置在水平桌面上,調(diào)節(jié)磁傳感器的高度,使磁傳感器的探管正好在螺線管的軸線上。正確進行實驗操作后,啟動“繪圖”功能在顯示屏上作出B—d圖線。

          1.某同學(xué)第一次實驗作出圖線1,第二次實驗作出圖線2,第二次實驗得到的

          圖線與第一次圖線不同的原因可能是

          A.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置a改接到位置b后測量

          B.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置b改接到位置a后測量

          C.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向右移動一段后測量

          D.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向左移動一段后測量

          2.若螺線管的匝數(shù)為200匝,橫截面積為1.50×10-4 m2,由圖線1可求出穿過螺線管中部的磁通量大約為          Wb。

           

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          科目:高中物理 來源:2011年上海市浦東新區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量測試物理卷 題型:實驗題

          如圖為“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗裝置的示意圖,E1和E2是兩個電動勢不同的電源,且E2>E1。將螺線管接入電源后放置在水平桌面上,調(diào)節(jié)磁傳感器的高度,使磁傳感器的探管正好在螺線管的軸線上。正確進行實驗操作 后,啟動“繪圖”功能在顯示屏上作出B—d圖線。

          【小題1】某同學(xué)第一次實驗作出圖線1,第二次實驗作出圖線2,第二次實驗得到的
          圖線與第一次圖線不同的原因可能是

          A.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置a改接到位置b后測量
          B.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置b改接到位置a后測量
          C.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向右移動一段后測量
          D.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向左移動一段后測量
          【小題2】若螺線管的匝數(shù)為200匝,橫截面積為1.50×10-4 m2,由圖線1可求出穿過螺線管中部的磁通量大約為         Wb。

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          科目:高中物理 來源:2011年上海市浦東新區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量測試物理卷 題型:實驗題

          如圖為“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗裝置的示意圖,E1和E2是兩個電動勢不同的電源,且E2>E1。將螺線管接入電源后放置在水平桌面上,調(diào)節(jié)磁傳感器的高度,使磁傳感器的探管正好在螺線管的軸線上。正確進行實驗操作 后,啟動“繪圖”功能在顯示屏上作出B—d圖線。

          1.某同學(xué)第一次實驗作出圖線1,第二次實驗作出圖線2,第二次實驗得到的

          圖線與第一次圖線不同的原因可能是

          A.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置a改接到位置b后測量

          B.滑動變阻器的滑動片位置不變,電鍵S由位置b改接到位置a后測量

          C.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向右移動一段后測量

          D.電鍵S接在b位置,滑動變阻器的滑動片向左移動一段后測量

          2.若螺線管的匝數(shù)為200匝,橫截面積為1.50×10-4 m2,由圖線1可求出穿過螺線管中部的磁通量大約為          Wb。

           

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