Question

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：
將橡皮條的一端固定在木板上的 A點(diǎn)，另一端拴上兩根帶有繩套的細(xì)繩，每根繩套分別套在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮條的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為 O 點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力的大小，記為 F₁、F₂ 并標(biāo)出方向；再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉至 O 點(diǎn)，記錄其拉力的大小記為 F 并標(biāo)出方向．
（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉至 O 點(diǎn)，這樣做的目的是

與F₁、F₂共同作用的效果相同

；
（2）為盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列操作中正確的是

AC

．
A．測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
C．標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，夾角應(yīng)等于90°．

Answer 1

分析：（1）合力與分力間的關(guān)系是等效替代，所以我們要讓一個(gè)力（合力）與兩個(gè)力（分力）產(chǎn)生相同的作用效果；
（2）理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的具體操作，以及這些具體操作的意義．

解答：解：（1）合力與分力間的關(guān)系是等效替代，所以我們要讓一個(gè)力（合力）與兩個(gè)力（分力）產(chǎn)生相同的作用效果．所以將橡皮筋的活動(dòng)端都拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是：合力與分力的作用效果相同．
故答案為：與F₁、F₂ 共同作用的效果相同．
（2）A、為了減小實(shí)驗(yàn)中摩擦對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板，故A正確；
B、為減小實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然誤差，就要設(shè)法減小讀數(shù)誤差，兩個(gè)分力的大小不一定要相等，繩子的長(zhǎng)短對(duì)分力大小和方向亦無(wú)影響，故B錯(cuò)誤；
C、彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，作圖時(shí)產(chǎn)生的角度誤差會(huì)減小，故C正確；
D、夾角不宜太大，也不宜太小，并非一定要求夾角為90°故D錯(cuò)誤．
故答案為：AC．

點(diǎn)評(píng)：明確實(shí)驗(yàn)原理，了解具體操作，要圍繞“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行理解記憶．