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        1. 通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式L0數(shù)學(xué)公式L0的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有:________.
          ②為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?

          鉤碼、刻度尺
          分析:①根據(jù)胡克定律列方程,確定待測(cè)量和實(shí)驗(yàn)器材;
          ②彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度成反比.
          解答:①需要測(cè)量勁度系數(shù),根據(jù)mg=kx,故需要鉤碼,還需要刻度尺測(cè)量伸長(zhǎng)量;
          ②從圖象可以看出,當(dāng)伸長(zhǎng)量一定時(shí),ABC彈力之比為1:1.5:3,結(jié)合胡克定律F=kx可得,ABC勁度系數(shù)之比為1:1.5:3,由于長(zhǎng)度之比為1:,勁度系數(shù)與長(zhǎng)度成反比;
          故答案為:①鉤碼、刻度尺;②彈簧的勁度系數(shù)與長(zhǎng)度成反比.
          點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵明確實(shí)驗(yàn)原理,也可以通過(guò)胡克定律進(jìn)行理論探究,基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為
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          L0的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有:
          鉤碼、刻度尺
          鉤碼、刻度尺

          ②為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)為了驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度與它所受的合外力成正比”.一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描在圖13乙所示的坐標(biāo)圖中.
          ①在圖乙中作出a-F圖線.
          ②由a-F圖線可以發(fā)現(xiàn),該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了
           
          這個(gè)步驟.
          ③根據(jù)a-F圖線可以求出系統(tǒng)的質(zhì)量是
           
          (保留兩位有效數(shù)字).
          (2)通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為
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          L0的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有.
          ②簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.
          ③如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?
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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)為了驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度與它所受的合外力成正比”.一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描在圖13乙所示的坐標(biāo)圖中.
          ①在圖乙中作出a-F圖線.
          ②由a-F圖線可以發(fā)現(xiàn),該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了______這個(gè)步驟.
          ③根據(jù)a-F圖線可以求出系統(tǒng)的質(zhì)量是______(保留兩位有效數(shù)字).
          (2)通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式L0數(shù)學(xué)公式L0的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有.
          ②簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.
          ③如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?

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          科目:高中物理 來(lái)源:廣州二模 題型:問(wèn)答題

          (1)為了驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度與它所受的合外力成正比”.一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描在圖13乙所示的坐標(biāo)圖中.
          ①在圖乙中作出a-F圖線.
          ②由a-F圖線可以發(fā)現(xiàn),該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了______這個(gè)步驟.
          ③根據(jù)a-F圖線可以求出系統(tǒng)的質(zhì)量是______(保留兩位有效數(shù)字).
          (2)通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為
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          L0的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有.
          ②簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.
          ③如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?

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          科目:高中物理 來(lái)源:2009年廣東省廣州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)為了驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度與它所受的合外力成正比”.一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描在圖13乙所示的坐標(biāo)圖中.
          ①在圖乙中作出a-F圖線.
          ②由a-F圖線可以發(fā)現(xiàn),該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了______這個(gè)步驟.
          ③根據(jù)a-F圖線可以求出系統(tǒng)的質(zhì)量是______(保留兩位有效數(shù)字).
          (2)通過(guò)《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系》實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同.已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為LL的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3,關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想.
          甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,k1=k2=k3
          乙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以,k1<k2<k3
          丙同學(xué):同一根彈簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以,k1>k2>k3
          ①為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成.實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有.
          ②簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.
          ③如圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線.根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?

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