如圖所示,幾位同學(xué)在做“搖繩發(fā)電”實(shí)驗(yàn):把一條長導(dǎo)線的兩端連在一個(gè)靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上,形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)AB這段“繩”。假設(shè)圖中情景發(fā)生在赤道,地磁場方向與地面平行,由南指向北。圖中搖“繩”同學(xué)是沿東西站立的,甲同學(xué)站在西邊,手握導(dǎo)線的A點(diǎn),乙同學(xué)站在東邊,手握導(dǎo)線的B點(diǎn)。則下列說法正確的是
A.當(dāng)“繩”搖到最高點(diǎn)時(shí),“繩”中電流最大
B.當(dāng)“繩”搖到最低點(diǎn)時(shí),“繩”受到的安培力最大
C.當(dāng)“繩”向下運(yùn)動(dòng)時(shí),“繩”中電流從A流向B
D.在搖“繩”過程中,A點(diǎn)電勢總是比B點(diǎn)電勢高
C
【解析】
試題分析:地球表面的地磁場方向自南向北,赤道上方剛好是水平方向自南向北。東西方向的繩子轉(zhuǎn)動(dòng)過程切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,繩搖到最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí),繩子的速度方向都是南北方向,與磁感線方向平行,沒有切割磁感線,感應(yīng)電流等于0,安培力也等于0,選項(xiàng)AB錯(cuò)。繩向下運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)右手安培定則,電流方向自A流向B,選項(xiàng)C對,此時(shí)A端為電源負(fù)極,B為電源正極,A端電勢低于B端電勢,選項(xiàng)D錯(cuò)。
考點(diǎn):地磁場 電磁感應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F,并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,即打點(diǎn)周期為0.02s.
(1)請根據(jù)圖中信息,寫出計(jì)數(shù)點(diǎn) A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm;
(2)由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量),且所有操作均正確,結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的( )
(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后得到了如右圖所示的圖象,請分析是什么原因:
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科目:高中物理 來源:2014屆度沈陽二中高一上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F,并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,即打點(diǎn)周期為0.02s.
(1)請根據(jù)圖中信息,寫出計(jì)數(shù)點(diǎn) A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm;
(2)由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量),且所有操作均正確,結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的( )
(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后得到了如右圖所示的圖象,請分析是什么原因:
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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇
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