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          （6分）圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.
          （1）下列說法中正確的是       
          A．在測量同一組數(shù)據(jù)、和合力的過程中，橡皮條結點的位置不能變化
          B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
          C．、和合力的大小都不能超過彈簧測力計的量程
          D．為減小測量誤差，、方向間夾角應為90°

          （2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為           N
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）AC （2）4.00

          試題分析：（1）在同一組數(shù)據(jù)中，只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時，兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同，才可以驗證平行四邊形定則，故A正確；彈簧測力計拉細線時，方向不一定向下，只有把O點拉到同一位置即可，故B錯誤；根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知，在測力時不能超過彈簧測力計的量程，故C正確；F1、F2方向間夾角為90°并不能減小誤差，故D錯誤．故選AC．
          （2）由圖乙彈簧秤的指針指示要估讀到最小刻度0.1N的下一位，拉力F的大小為4.00N，．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          理想實驗是一種以可靠的事實為依據(jù)，忽略次要因素，并把實驗的情況合理外推到一種理氣，想狀態(tài)，從而來揭示自然現(xiàn)象本質的假想實驗。為了說明運動和力的關系，伽利略設計了如圖所示的理想實驗。

          ①關于伽利略的這個理想實驗，下列說法正確的是＿____。（填選項序號）
          A．“小球沿斜面向下運動后，沿斜面向上運動，會越來越慢”，這是可靠的事實
          B．“小球沿斜面向下運動后，沿斜面向上運動，會越來越慢”，這是合理外推的理想狀態(tài)
          C．“若摩擦可以忽略不計，小球最終會達到與左側同樣的高度”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質
          D．“如果右側面變成水平面，并且沒有任何阻力，小球將達不到原來的高度，就應
          永遠運動下去”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質
          ②伽利略的理想實驗否定了亞里士多德關于運動和力關系的錯誤認識。亞里士多德的
          認識是__________
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，每隔時間T打點計時器打下一點。某同學在實驗中打下圖示的一條紙帶，不小心把中間一部分污損了，但能確定污損部分有兩個記錄點。現(xiàn)測得AB＝s，BE＝L，利用該紙帶可求出小車的加速度a＝           ，打B點時小車的瞬時速度vB＝             。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （9分）為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質量為m.回答下列問題：

          (1)實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位？
          答_________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          _______________________________________________________________.
          (2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是________．
          A．m＝5 gB．m＝15 g
          C．m＝40 gD．m＝400 g
          (3)在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，求得的加速度的表達式為________________．(用Δt1，Δt2，D，x表示)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置。

          （1）下列說法符合本實驗要求的是            。 
          A．入射球比靶球質量大或者小均可B．每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
          C．安裝軌道時末端切線必須水平D．實驗中需要測量軌道末端離地面的高度
          （2）實驗中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點，經多次釋放入射球，在記錄紙上找到了兩球的平均落點位置M、P、N，并測得它們到O點的距離分別為、和。已知入射球的質量為，靶球的質量為，只要驗證等式         成立，即可認為碰撞中的動量守恒。
          （3）滿足（2）的情況下，若滿足等式                 成立，即可認為碰撞為彈性碰撞。（僅用、和表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖�，F(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、導線、開關。回答下列問題：

          ⑴為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有      (填入正確選項前的字母)；
          A．秒表         B．刻度尺         C．0～6V的交流電源         D．0～6V的直流電源
          ⑵實驗中誤差產生的原因有                                                                
                                                                                      (寫出兩個原因)；
          ⑶若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當?shù)氐闹亓铀俣葹間＝9.80m/s2，重物質量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續(xù)點，由圖中數(shù)據(jù)可知重物由O點運動到B點重力勢能減少量ΔEp＝     J，動能增量ΔEk＝     J，得出的結論是                。(計算結果保留三位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （18分）（1）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

          ①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答：                              ．
          ②如果這位同學先如①中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的        （填選項代號的字母）．

          ③若交流電的頻率為，某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的表達式：a=                ． 

          （2）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。
          ①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤：

          a                           ；        b                           。
          ②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個點，測得h1、h2、h3、h4、h5．若打點的周期為T，則打E點時速度為vE=     ；若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值，并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 g=     m/s2．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間的時間間隔均為T，測得A、B兩點間的距離為L1，B、D兩點間的距離為L2，則物體的加速度大小為a=              。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在一次實驗時某同學用游標卡尺測量（如圖），示數(shù)為_______________cm。在一次實驗時某同學用螺旋測微器測量（如圖），示數(shù)為________mm。
          

			
          

			
          
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