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          兩個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進(jìn)行了“研究平拋運動”的實驗：
          甲同學(xué)采用如圖所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是         。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                      。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          P，Q二球相碰  平拋運動在水平方向上是勻速運動

          試題分析：讓兩小球從相同的弧形軌道上相同高度滾下，從而使兩小球同時滾離軌道并具有相同的速度．小球P做平拋運動，小球Q做勻速直線運動，當(dāng)兩小球相遇時則說明小 球平拋運動水平方向是勻速直線運動．當(dāng)同時改變兩小球滾下的高度時，仍能相碰，則說明平拋運動水平方向總是勻速直線運動．
          點評：通過實驗探究出平拋運動處理的規(guī)律，并掌握了運動的合成與分解，
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球作平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填寫在橫線上          。 
          A．通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平
          B．每次釋放小球的位置必須相同
          C．每次必須用手給小球一個初速度
          D．記錄小球位置用的木條或凹槽，每次必需嚴(yán)格地等距離下降
          E．小球運動時不能與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
          F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用鉛筆將小球通過各位置連成平滑的曲線
          G.用懸掛重錘的方法確定豎直坐標(biāo)軸
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在研究平拋運動的實驗中, 讓小球多次從斜槽上滾下, 在白紙上依次記下小球的位置, 某甲和某乙得到的記錄紙分別如圖所示，從圖中明顯地看出：

          (1)甲的實驗錯誤:__________________________ 
          (2)乙的實驗錯誤：__________________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          重慶一中物理實驗小組進(jìn)行“驗證牛頓第二定律”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

          （1）圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，若測得，則打D點時小車的瞬時速度=   m/s，小車加速度a=   m/s2。(以上計算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
          如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值比實際值    。（填“偏大”或“偏小”）。
          （2）某組同學(xué)實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
          （Ⅰ）圖線①不過原點的原因是：             ；
          （Ⅱ）圖線②不過原點的原因是：             ；
          （Ⅲ）分析丙圖可得小車質(zhì)量m=   kg；假設(shè)得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=    。（g取10m/s2）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          科技活動小組成員利用暑假進(jìn)行社會實踐活動時，發(fā)現(xiàn)可以利用古代拋石機(jī)的模型來驗證機(jī)械能守恒定律，其原理如圖所示．圖中O為轉(zhuǎn)軸，A球固定于桿上且質(zhì)量為mA，B球放在勺形槽內(nèi)且質(zhì)量為mB.由靜止釋放輕桿后，可以逆時針轉(zhuǎn)動，輕桿轉(zhuǎn)到豎直位置時，B球被水平拋出．

          (1)要驗證機(jī)械能守恒定律，首先需要測量mA、mB及兩球距O點的距離LA、LB，除此之外還需要測量的物理量有________．
          A．A球從釋放運動到最低點的時間t
          B．O離地面的高度h
          C．B球落地點與O的水平距離x
          D．釋放輕桿時A球的高度h0
          (2)下列減小實驗誤差的措施中，可行的有________．
          A．開始釋放時，讓輕桿水平
          B．支架處地面與B球落地處地面要在同一水平面上
          C．桿的硬度盡量高
          D．在同一高度多次釋放A球的前提下，取B球的平均落點，然后測量x
          E．盡量減小轉(zhuǎn)軸O處的摩擦力
          F．盡量減小B球的質(zhì)量
          (3)在輕桿從水平狀態(tài)無初速釋放的前提下，結(jié)合上述測定的物理量，可求系統(tǒng)重力勢能減少量為________，動能增加量為________，正常情況下會出現(xiàn)前者_(dá)_______(填“大于”或“小于”)后者．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)采用如圖所示的裝置來獲得平拋運動的軌跡．為得到一條軌跡，需多次釋放小球，每次釋放小球的位置_____  (填“相同”或“任意”)；釋放時小球初速度________(填“為零”或“不為零”)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。
                  
          （2）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。

          ①實驗中木板略微傾斜，這樣做______
          A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
          B．是為了增大小車下滑的加速度
          C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
          ②)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    (    )    
          A．橡皮筋處于原長狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)    
          C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處          D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
          （3）測量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

          A．待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）      
          B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω） 
          C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A） 
          D．電池組（電動勢小于3V，內(nèi)阻不計）
          E．多用電表一塊     F．開關(guān)兩只    G．導(dǎo)線若干
          有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實驗操作：

          ① 用多用電表進(jìn)行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學(xué)選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，應(yīng)重新選擇             倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測量結(jié)果大約是               Ω。  
          ②為了更準(zhǔn)確的測出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗電路。你認(rèn)為其中較合理的是       （填“甲”或“乙”）電路。用你選擇的電路進(jìn)行實驗時，需要直接測量的物理量             ；用上述所測各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式應(yīng)為Rv＝            。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，為使實驗結(jié)果較為準(zhǔn)確，在下列的部分器材中應(yīng)選用(用器材的字母代號填寫)______。
          A．1m長的細(xì)線．
          B．20cm長的細(xì)線．
          C．大木球．
          D．小銅球．
          E．0.1s刻度的秒表．
          F．有分針的時鐘．
          G．最小刻度是cm的刻度尺．
          H．最小刻度是mm的刻度尺．
          （2）某同學(xué)做“用單擺測定重力加速度”的實驗，他用刻度尺測量了單擺的擺長L，并用秒表測得單擺在t時間內(nèi)恰好完成n次全振動，則可算出重力加速度g的值為       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)利用一立方體進(jìn)行“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗，

          ①．用精度是0.01 mm的螺旋測微器對物體邊長進(jìn)行測量，圖中的螺旋測微器讀數(shù)為5.620 mm，請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)值以符合給出的讀數(shù)．固定刻度為   ，下面可動刻度為     ，上面可動刻度為    。
          立方體的質(zhì)量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，如圖所示，相鄰記數(shù)點間的時間間隔為0.02s，長度單位是cm，g取9.8m/s2．求： 

          ②．打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=__________m/s(保留兩位有效數(shù)字)．?
          ③．從起點O到打下記數(shù)點B的過程中，物體重力勢能減小量ΔEP =_____ ______J，動能的增加量ΔEk =_________________J（保留兩位有效數(shù)字）．?
          ④．即使在實驗操作規(guī)范、數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)處理很準(zhǔn)確的前提下，該實驗求得的ΔEp也一定略大于ΔEk，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因       __________。
          

			
          

			
          
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