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        1. 【題目】已知橢圓右焦點,離心率為,過作兩條互相垂直的弦,設(shè)中點分別為

          (1) 求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)求以為頂點的四邊形的面積的取值范圍;

          【答案】(1) (2)

          【解析】

          (Ⅰ)利用橢圓的離心率,以及求出a、b,即可求橢圓的方程;
          (Ⅱ)①當(dāng)兩條弦中一條斜率為0時,另一條弦的斜率不存在,直接求出面積.
          ②當(dāng)兩弦斜率均存在且不為0時,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),且設(shè)直線AB的方程為y=k(x-1),與橢圓方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理以及弦長公式,求出AB,CD即可求解面積的表達(dá)式,通過基本不等式求出面積的最值.

          解:(1) 由題意:,

          則橢圓的方程為

          (2) ①當(dāng)兩直線一條斜率不存在一條斜率為0時,

          ②當(dāng)兩直線斜率存在且都不為0時,

          設(shè)直線方程為

          將其帶入橢圓方程整理得:

          同理,

          ,當(dāng)時,

          綜上所述四邊形面積范圍是

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以直角坐標(biāo)系的原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知點的直角坐標(biāo)為,若直線的極坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)).

          (1)求直線l和曲線的普通方程;

          (2)設(shè)直線l和曲線交于兩點,求

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】沃爾瑪超市委托某機構(gòu)調(diào)查該超市的顧客使用移動支付的情況.調(diào)查人員從年齡在內(nèi)的顧客中,隨機抽取了200人,調(diào)查結(jié)果如圖所示:

          1)為推廣移動支付,超市準(zhǔn)備對使用移動支付的每位顧客贈送1個環(huán)保購物袋.若某日該超市預(yù)計有5000人購物,試根據(jù)上述數(shù)據(jù)估計,該超市當(dāng)天應(yīng)準(zhǔn)備多少個環(huán)保購物袋?

          2)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為使用移動支付與年齡有關(guān).

          年齡的人數(shù)

          年齡的人數(shù)

          總計

          使用移動支付

          不使用移動支付

          總計

          ,其中.

          /tr>

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線為參數(shù)).以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

          (1)求曲線的直角坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)點的直角坐標(biāo)為,直線與曲線的交點為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)上沒有最小值,則的取值范圍是________________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某高校統(tǒng)計課程的教師隨機調(diào)查了選該課的一些學(xué)生的情況,具體數(shù)據(jù)如下表,為了判斷主修統(tǒng)計專業(yè)是否與性別有關(guān),計算得到,因為,所以判定主修統(tǒng)計專業(yè)與性別是有關(guān)系的,那么這種判斷出錯的可能性為________.

          專業(yè)

          性別

          非統(tǒng)計專業(yè)

          統(tǒng)計專業(yè)

          13

          10

          7

          20

          本題可以參考獨立性檢驗臨界值表:

          0.5

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          0.455

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點為拋物線上的兩點,為坐標(biāo)原點,且,則的面積的最小值為( )

          A. 16 B. 8 C. 4 D. 2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知正項數(shù)列的首項,前n項和滿足

          (1)求數(shù)列的通項公式;

          (2)若數(shù)列是公比為4的等比數(shù)列,且,,也是等比數(shù)列,若數(shù)列單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;

          (3)若數(shù)列都是等比數(shù)列,且滿足,試證明: 數(shù)列中只存在三項.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及與快速發(fā)展,許多可以解答各學(xué)科問題的搜題軟件走紅.有教育工作者認(rèn)為:網(wǎng)搜答案可以起到拓展思路的作用,但是對多數(shù)學(xué)生來講,容易產(chǎn)生依賴心理,對學(xué)習(xí)能力造成損害.為了了解網(wǎng)絡(luò)搜題在學(xué)生中的使用情況,某校對學(xué)生在一周時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜題的頻數(shù)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的學(xué)生中抽取了男、女學(xué)生各人進(jìn)行抽樣分析,得到如下樣本頻數(shù)分布表:

          一周時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜題的頻數(shù)區(qū)間

          男生頻數(shù)

          女生頻數(shù)

          18

          4

          10

          8

          12

          13

          6

          15

          4

          10

          將學(xué)生在一周時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜題頻數(shù)超過次的行為視為“經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜題”,不超過20次的視為“偶爾或不用網(wǎng)絡(luò)搜題”.

          1)根據(jù)已有數(shù)據(jù),完成下列列聯(lián)表(單位:人)中數(shù)據(jù)的填寫,并判斷是否在犯錯誤的概率不超過%的前提下有把握認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)搜題與性別有關(guān)?

          經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜題

          偶爾或不用絡(luò)搜題

          合計

          男生

          女生

          合計

          2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從該校所有參與調(diào)查的學(xué)生中,采用隨機抽樣的方法每次抽取一個人,抽取人,記經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜題的人數(shù)為,若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          參考公式:,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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