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        1. 設(shè) 
          (1)若上遞增,求的取值范圍;
          (2)求上的最小值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且滿足以下三個(gè)條件:
          、是定義域中的數(shù)時(shí),有;
          是定義域中的一個(gè)數(shù));
          ③當(dāng)時(shí),
          (1)判斷之間的關(guān)系,并推斷函數(shù)的奇偶性;
          (2)判斷函數(shù)上的單調(diào)性,并證明;
          (3)當(dāng)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/89/6/jlh2f1.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí),
          ①求的值;②求不等式的解集.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),實(shí)數(shù)a,b為常數(shù)),
          (1)若a=1,在(0,+∞)上是單調(diào)增函數(shù),求b的取值范圍;
          (2)若a≥2,b=1,判斷方程在(0,1]上解的個(gè)數(shù)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題12分)已知函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,并且當(dāng)時(shí),,試求上的表達(dá)式,并畫出它的圖像,根據(jù)圖像寫出它的單調(diào)區(qū)間。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)
          已知函數(shù)
          (1)若函數(shù)在(,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的值;
          (2)是否存在正整數(shù)a,使得在()上既不是單調(diào)遞增函數(shù)也不是單調(diào)遞減函數(shù)?若存在,試求出a的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分12分)
          設(shè)函數(shù)為常數(shù)),且方程有兩個(gè)實(shí)根為.
          (1)求的解析式;
          (2)證明:曲線的圖像是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,并求其對(duì)稱中心.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=3x+2,x∈[-1,2],證明該函數(shù)的單調(diào)性并求出其最大值和最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/48/9/1irov3.png" style="vertical-align:middle;" />,且恒有等式對(duì)任意的實(shí)
          數(shù)成立.
          (Ⅰ)試求的解析式;
          (Ⅱ)討論上的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義予以證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),若不等式的解集為(-1,3)。
          (1)求的值;
          (2)若函數(shù)上的最小值為1,求實(shí)數(shù)的值。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案