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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=(k+)lnx+,k∈[4,+∞),曲線(xiàn)y=f(x)上總存在兩點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線(xiàn)y=f(x)在M,N兩點(diǎn)處的切線(xiàn)互相平行,則x1+x2的取值范圍為

          A. ,+∞) B. ,+∞) C. [,+∞) D. [,+∞)

          【答案】B

          【解析】

          利用過(guò)M、N點(diǎn)處的切線(xiàn)互相平行,建立方程,結(jié)合基本不等式,再求最值,即可求x1+x2

          的取值范圍.

          由題得f′(x)=﹣1=﹣=﹣,(x0,k0)

          由題意,可得f′(x1)=f′(x2)(x1,x20,且x1x2),

          ﹣1=﹣1,

          化簡(jiǎn)得4(x1+x2)=(k+)x1x2,

          x1x2

          4(x1+x2(k+,

          x1+x2對(duì)k[4,+∞)恒成立,

          g(k)=k+,

          g′(k)=1﹣=0對(duì)k[4,+∞)恒成立,

          g(k)g(4)=5,

          ,

          x1+x2,

          x1+x2的取值范圍為(,+∞).

          故答案為:B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4的正方形與矩形所在平面互相垂直,分別為的中點(diǎn),

          1)求證:平面

          2)求證:平面;

          (3)在線(xiàn)段上是否存在一點(diǎn),使得?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          2)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC是直角三角形,AC=BC=AA1=2,D為側(cè)棱AA1的中點(diǎn).

          1)求異面直線(xiàn)DC1,B1C所成角的余弦值;

          2)求二面角B1-DC-C1的平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查高中生性別與愛(ài)好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是否有關(guān),通過(guò)隨機(jī)調(diào)查200名高中生是否愛(ài)好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),利用列聯(lián)表,由計(jì)算可得,參照下表:

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          得到的正確結(jié)論是(

          A.以上的把握認(rèn)為愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)

          B.以上的把握認(rèn)為愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)

          C.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)

          D.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩家外賣(mài)公司,其“騎手”的日工資方案如下:甲公司規(guī)定底薪70元,每單抽成1元;乙公司規(guī)定底薪100元,每日前45單無(wú)抽成,超出45單的部分每單抽成6元.

          假設(shè)同一公司的“騎手”一日送餐單數(shù)相同,現(xiàn)從兩家公司各隨機(jī)抽取一名“騎手”并記錄其100天的送餐單數(shù),得到如下條形圖:

          (Ⅰ)求乙公司的“騎手”一日工資y(單位:元)與送餐單數(shù)n(n∈N﹡)的函數(shù)關(guān)系;

          (Ⅱ)若將頻率視為概率,回答以下問(wèn)題:

          (i)記乙公司的“騎手”日工資為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (ⅱ)小明擬到這兩家公司中的一家應(yīng)聘“騎手”的工作,如果僅從日工資的角度考慮,請(qǐng)你利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為他做出選擇,并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知集合,其中,由中的元素構(gòu)成兩個(gè)相應(yīng)的集合:

          其中是有序數(shù)對(duì),集合中的元素個(gè)數(shù)分別為

          若對(duì)于任意的,總有,則稱(chēng)集合具有性質(zhì)

          )檢驗(yàn)集合是否具有性質(zhì)并對(duì)其中具有性質(zhì)的集合,寫(xiě)出相應(yīng)的集合

          )對(duì)任何具有性質(zhì)的集合,證明

          )判斷的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某公司為了解所經(jīng)銷(xiāo)商品的使用情況,隨機(jī)問(wèn)卷50名使用者,然后根據(jù)這50名的問(wèn)卷評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)得到如圖所示的頻率布直方圖,其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[40,50),[50,60),[6070),[70,80),[80,90),[90,100]

          1)求頻率分布直方圖中a的值并估計(jì)這50名使用者問(wèn)卷評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)的中位數(shù);

          2)從評(píng)分在[40,60)的問(wèn)卷者中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評(píng)分都在[50,60)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(2016高考新課標(biāo)II,理15)有三張卡片,分別寫(xiě)有12,13,23.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說(shuō):我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說(shuō):我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說(shuō):我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案