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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=-x3+x2+b,g(x)=aln x.

          (1)若f(x)在 上的最大值為,求實(shí)數(shù)b的值;

          (2)若對任意x∈[1,e],都有g(shù)(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          【答案】(1)b=0; (2)a≤-1.

          【解析】

          (1)由f(x)=﹣x3+x2+b,得f′(x)=﹣3x2+2x=﹣x(3x﹣2),令f′(x)=0,得x=0或x=.由此列表討論能求出b=0.

          (2)由g(x)≥﹣x2+(a+2)x,得(x﹣lnx)a≤x2﹣2x.由已知得a≤(min.由此利用構(gòu)造法和導(dǎo)數(shù)性質(zhì)能求出a≤﹣1.

          (1)由f(x)=-x3+x2+b,得f′(x)=-3x2+2x=-x(3x-2),令f′(x)=0,得x=0或x=.列表如下:

          x

          0

          f′(x)

          0

          0

          f(x)

          f

          極小值

          極大值

          由f+b,f+b,∴f>f,即函數(shù)f(x)在上的最大值為f+b=,∴b=0.

          (2)由g(x)≥-x2x,得a≤x2-2x.∵x∈[1,e],∴l(xiāng)n x≤1≤x,且等號不能同時成立,∴l(xiāng)n x<x,即x-ln x>0,∴a≤恒成立,即a≤.令t(x)=,x∈[1,e],求導(dǎo)得,t′(x)=,當(dāng)x∈[1,e]時,x-1≥0,ln x≤1,x+2(1-ln x)>0,從而t′(x)≥0,∴t(x)在[1,e]上為增函數(shù),∴t(x)min=t(1)=-1,∴a≤-1.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是我國2008年至2014年生活垃圾無害化處理量(單位:億噸)的折線圖.

          Ⅰ)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合yt的關(guān)系,請用相關(guān)系數(shù)加以說明;

          Ⅱ)建立y關(guān)于t的回歸方程(系數(shù)精確到0.01),預(yù)測2016年我國生活垃圾無害化處理量.

          附注:

          參考數(shù)據(jù):,,

          ,≈2.646.

          參考公式:相關(guān)系數(shù)

          回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時全修好;

          單位對學(xué)習(xí)雷鋒精神后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個大致統(tǒng)計,具體數(shù)據(jù)如下:

          損壞餐椅數(shù)

          未損壞餐椅數(shù)

          學(xué)習(xí)雷鋒精神

          50

          150

          200

          學(xué)習(xí)雷鋒精神

          30

          170

          200

          80

          320

          400

          1求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?

          2請說明是否有975%以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神有關(guān)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an} 為等比數(shù)列,等差數(shù)列{bn} 的前n 項(xiàng)和為Sn (n∈N* ),且滿足:S13=208,S9﹣S7=41,a1=b2 , a3=b3
          (1)求數(shù)列{an},{bn} 的通項(xiàng)公式;
          (2)設(shè)Tn=a1b1+a2b2+…+anbn (n∈N* ),求Tn
          (3)設(shè)cn= ,問是否存在正整數(shù)m,使得cmcm+1cm+2+8=3(cm+cm+1+cm+2).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對于x∈R,都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立,當(dāng)x1 , x2∈[0,2]且x1≠x2時,都有 <0,給出下列四個命題:
          ①f(﹣2)=0;
          ②直線x=﹣4是函數(shù)y=f(x)的圖象的一條對稱軸;
          ③函數(shù)y=f(x)在[4,6]上為增函數(shù);
          ④函數(shù)y=f(x)在(﹣8,6]上有四個零點(diǎn).
          其中所有正確命題的序號為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的s的值是(  )

          A. 3 B. -3 C. -4 D. 4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高三年級數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,已知成績在130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2.

          (1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M.

          (2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段至高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶小組.若選出的兩人的成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=pn+q(p≠0且p≠1),求證:數(shù)列{an}為等比數(shù)列的充要條件為q=-1.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ax2+bx,(a,b∈R).
          (1)設(shè)a=1,f(x)在x=1處的切線過點(diǎn)(2,6),求b的值;
          (2)設(shè)b=a2+2,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,4]上的最大值;
          (3)定義:一般的,設(shè)函數(shù)g(x)的定義域?yàn)镈,若存在x0∈D,使g(x0)=x0成立,則稱x0為函數(shù)g(x)的不動點(diǎn).設(shè)a>0,試問當(dāng)函數(shù)f(x)有兩個不同的不動點(diǎn)時,這兩個不動點(diǎn)能否同時也是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)?

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          同步練習(xí)冊答案