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        1. 已知函數(shù)f(x)=x2-(1+2a)xaln x(a為常數(shù)).
          (1)當a=-1時,求曲線yf(x)在x=1處切線的方程;
          (2)當a>0時,討論函數(shù)yf(x)在區(qū)間(0,1)上的單調(diào)性,并寫出相應(yīng)的單調(diào)區(qū)間.

          (1)y=2x.(2)①當0<a時,f(x)的單調(diào)增區(qū)間是(0,a)和,單調(diào)減區(qū)間是,②當a時,f(x)在區(qū)間(0,1)上是單調(diào)增函數(shù).③當a<1時,f(x)的單調(diào)增區(qū)間是和(a,1),單調(diào)減區(qū)間是,④當a≥1時,f(x)的單調(diào)增區(qū)間是,單調(diào)減區(qū)間是

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          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=x3-3x.
          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
          (2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-3,2]上的最值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若函數(shù)上為增函數(shù)(為常數(shù)),則稱為區(qū)間上的“一階比增函數(shù)”,的一階比增區(qū)間.
          (1) 若上的“一階比增函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍;
          (2) 若  (,為常數(shù)),且有唯一的零點,求的“一階比增區(qū)間”;
          (3)若上的“一階比增函數(shù)”,求證:,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知三次函數(shù),為實常數(shù)。
          (1)若時,求函數(shù)的極大、極小值;
          (2)設(shè)函數(shù),其中的導(dǎo)函數(shù),若的導(dǎo)函數(shù)為,,軸有且僅有一個公共點,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=-x3x2-2x(a∈R).
          (1)當a=3時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若對于任意x∈[1,+∞)都有f′(x)<2(a-1)成立,求實數(shù)a的取值范圍;
          (3)若過點可作函數(shù)y=f(x)圖象的三條不同切線,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),,.
          (1)若,設(shè)函數(shù),求的極大值;
          (2)設(shè)函數(shù),討論的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ex(axb)-x2-4x,曲線yf(x)在點(0,f(0))處的切線方程為y=4x+4.
          (1)求a,b的值;
          (2)討論f(x)的單調(diào)性,并求f(x)的極大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若方程有解,求實數(shù)m的取值范圍;
          (3)若存在實數(shù),使成立,求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)若曲線在點處的切線與直線平行,求實數(shù)的值;
          (Ⅱ)若函數(shù)處取得極小值,且,求實數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案