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        1. 如圖是向量運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,如果要加入“向量共線的充要條件”,則應(yīng)該是在____的下位.
          數(shù)乘.

          試題分析:知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的作用是用圖形直觀地再現(xiàn)出知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),由于向量共線的充要條件是向量數(shù)乘中的一種,故在知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中,
          向量共線的充要條件應(yīng)該放在數(shù)乘的下位.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知隨機(jī)變量ξ+η=8,若ξ~B(2,0.35),則E(η),D(η)分別是______,______.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          甲、乙兩選手比賽,假設(shè)每局比賽甲勝的概率是
          2
          3
          ,乙勝的概率是
          1
          3
          ,不會(huì)出現(xiàn)平局.
          (1)如果兩人賽3局,求甲恰好勝2局的概率和乙至少勝1局的概率;
          (2)如果采用五局三勝制(若甲、乙任何一方先勝3局,則比賽結(jié)束,結(jié)果為先勝3局者獲勝),求甲獲勝的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          執(zhí)行右側(cè)的程序框圖,若輸入n=3,則輸出T=     .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          程序框圖符號(hào)“”可用于(  )
          A.輸出B.賦值C.判斷D.輸入

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          按流程圖的程序計(jì)算,若開始輸入的值為=2,則輸出的的值是( 。
          A.3B.6C.21D.156

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          閱讀右圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的n的值為 (   )
          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          右面的程序框圖,如果輸入三個(gè)實(shí)數(shù)a,b,c,要求輸出這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù),那么在空白的判斷框中,應(yīng)該填入下面四個(gè)選項(xiàng)中的(   )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知流程圖如右圖所示,該程序運(yùn)行后,為使輸出的b值為16,
          則循環(huán)體的判斷框內(nèi)①處應(yīng)填 (    )
          A.2B.3C.4D.5

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          同步練習(xí)冊(cè)答案