【題目】已知橢圓右焦點(diǎn)
是拋物線
的焦點(diǎn),
是
與
在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),且
.
(1)求的方程;
(2)已知菱形的頂點(diǎn)
在橢圓
上,頂點(diǎn)
在直線
上,求直線
的方程.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)由拋物線的定義結(jié)合求出
的坐標(biāo),由橢圓的定義可得
求得橢圓方程;(2)直線
的方程為:
,在菱形
中,
,設(shè)直線
的方程為
,聯(lián)立直線的方程與橢圓的方程可得
.由點(diǎn)
、
在橢圓
上,知
,以及
、
中點(diǎn)在
上,由此能導(dǎo)出直線
的方程.
試題解析:(1)設(shè),由拋物線定義,
,因?yàn)?/span>
,所以
,即
.
所以,由橢圓定義得:
,
所以,∴橢圓
的方程為
.
(2)因?yàn)橹本的方程為
,
為菱形,所以
,設(shè)直線
的方程為
,
代入橢圓的方程為
,得
,
由題意知,.
設(shè),則
,
所以中點(diǎn)坐標(biāo)為
,
由為菱形可知,點(diǎn)
在直線
上,
所以.
∴直線的方程為
,即
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓:
的離心率
,過點(diǎn)
,
的直線與原點(diǎn)的距離為
,
是橢圓上任一點(diǎn),從原點(diǎn)
向圓
:
作兩條切線,分別交橢圓于點(diǎn)
,
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若記直線,
的斜率分別為
,
,試求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)用反證法證明:在上,不存在不同的兩點(diǎn)
,
,使得
的圖象在這兩點(diǎn)處的切線相互平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)
,滿足
,則稱
為“局部奇函數(shù)”.
為定義在
上的“局部奇函數(shù)”;
曲線
與
軸交于不同的兩點(diǎn);
若為假命題,
為真命題,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),解關(guān)于
的不等式:
;
(2)若且
,已知函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)
和
,若點(diǎn)
,
,其中
是坐標(biāo)原點(diǎn),證明:
與
不可能垂直。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次水下考古活動(dòng)中,某一潛水員需潛水米到水底進(jìn)行考古作業(yè).其用氧量包含一下三個(gè)方面:①下潛平均速度為
米/分鐘,每分鐘用氧量為
升;②水底作業(yè)時(shí)間范圍是最少
分鐘最多
分鐘,每分鐘用氧量為
升;③返回水面時(shí),平均速度為
米/分鐘,每分鐘用氧量為
升.潛水員在此次考古活動(dòng)中的總用氧量為
升.
(1)如果水底作業(yè)時(shí)間是分鐘,將
表示為
的函數(shù);
(2)若,水底作業(yè)時(shí)間為
分鐘,求總用氧量
的取值范圍;
(3)若潛水員攜帶氧氣升,請(qǐng)問潛水員最多在水下多少分鐘(結(jié)果取整數(shù))?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)盒子中裝有5張編號(hào)依次為1、2、3、4、5的卡片,這5 張卡片除號(hào)碼外完全相同.現(xiàn)進(jìn)行有放回的連續(xù)抽取2 次,每次任意地取出一張卡片.
(1)求出所有可能結(jié)果數(shù),并列出所有可能結(jié)果;
(2)求事件“取出卡片號(hào)碼之和不小于7 或小于5”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,
都是從0,1,2,3,4五個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述函數(shù)有零點(diǎn)的概率;
(2)若,
都是從區(qū)間
上任取的一個(gè)數(shù),求
成立的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)當(dāng)時(shí),求
在區(qū)間
上的最大值;
(2)若在區(qū)間上,函數(shù)
的圖象恒在直線
下方,求
的取值范圍.
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