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        1. 為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
          優(yōu)秀非優(yōu)秀總計
          A班14620
          B班71320
          C班211940
          附:參考公式及數(shù)據(jù):
          (1)卡方統(tǒng)計量(其中n=n11+n12+n21+n22);
          (2)獨立性檢驗的臨界值表:
          P(x2≥k0.0500.010
          K3.8416.635
          則下列說法正確的是( )
          A.有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)
          B.有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)
          C.有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)
          D.有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)
          【答案】分析:由列聯(lián)表中數(shù)據(jù),代入公式,求出X2的值,進而與3.841進行比較,即可得出能否有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān).
          解答:解:由兩個班同學(xué)的統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:

          根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)可得
          X2=40(14×13-6×7)2÷(21×19×20×20)≈4.912>3.841
          ∴有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān).
          故選C.
          點評:本題考查獨立性檢驗的應(yīng)用,考查數(shù)據(jù)處理能力、運算求解能力和應(yīng)用意識,本題解題的關(guān)鍵是正確運算出觀測值,理解臨界值對應(yīng)的概率的意義,要想知道兩個變量之間的有關(guān)或無關(guān)的精確的可信程度,只有利用獨立性檢驗的有關(guān)計算,才能做出判斷,本題是一個基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)隨機抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識測試,得分(十分制)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為me,眾數(shù)為mo,平均值為
          .
          x
          ,則( 。
          A、me=mo=
          .
          x
          B、me=mo
          .
          x
          C、me<mo
          .
          x
          D、mo<me
          .
          x

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•洛陽二模)為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.兩個班同學(xué)的成績(百分制)的莖葉圖如圖所示:

          按照大于或等于80分為優(yōu)秀,80分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績.
          (1)完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有
          關(guān)
          成績與專業(yè)列聯(lián)表
          優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計
          A班 20
          B班 20
          總計 40
          (2)從B班參加測試的20人中選取2人參加某項活動,2人中成績優(yōu)秀的人數(shù)記為X,
          求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
          附:K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          P(K2≥k0 0.050 0.010 0.001
           k0 3.841 6.635 10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
          優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計
          A班 14 6 20
          B班 7 13 20
          C班 21 19 40
          附:參考公式及數(shù)據(jù):
          (1)卡方統(tǒng)計量x2=
          n(n11n22-n12n21)2
          (n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
          (其中n=n11+n12+n21+n22);
          (2)獨立性檢驗的臨界值表:
          P(x2≥k0 0.050 0.010
          K0 3.841 6.635
          則下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•洛陽二模)為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.兩個班同學(xué)的成績(百分制)的莖葉圖如圖所示:

          按照大于或等于80分為優(yōu)秀,80分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績.
          (1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表:
          成績與專業(yè)列聯(lián)表:
            優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計
          A班     20
          B班     20
          合計     40
          (2)能否有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)?
          附:K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          P(K2≥K0 0.050 0.010 0.001
          k0 3.841 6.635 10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江西省招生考試文科數(shù)學(xué) 題型:選擇題

          為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)隨即抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識測試,得分(十分制)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為,眾數(shù)為,平均值為,則(   )

          A.    B.    C.     D.

           

           

           

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