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        1. 【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,圓的方程為

          (1)寫(xiě)出直線的普通方程和圓的直角坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)點(diǎn),直線與圓相交于兩點(diǎn),求的值.

          【答案】(1) x+y7=0x2+y32=9;(2

          【解析】試題分析:(1)有直線參數(shù)方程寫(xiě)出直線的普通方程為. 由得圓的直角坐標(biāo)方程為;(2)把直線的參數(shù)方程為參數(shù)),代入圓的直角坐標(biāo)方程,得,得到韋達(dá)定理,則.

          試題解析:

          (1)由直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),

          得直線的普通方程為.

          又由得圓的直角坐標(biāo)方程為.

          (2)把直線的參數(shù)方程為參數(shù)),代入圓的直角坐標(biāo)方程,

          ,

          設(shè)是上述方程的兩實(shí)數(shù)根,

          所以,

          ,

          所以.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,三棱柱中, 平面, .過(guò)的平面交于點(diǎn),交于點(diǎn).

          (l)求證: 平面;

          (Ⅱ)求證: ;

          (Ⅲ)記四棱錐的體積為,三棱柱的體積為.若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)有極值,且在處的切線與直線垂直.

          (1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的極小值為.若存在,求出實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,圓的方程為

          (1)寫(xiě)出直線的普通方程和圓的直角坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)點(diǎn),直線與圓相交于兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 中, 所對(duì)的邊分別為,且.

          (1)求角的大小;

          (2)若 , 的中點(diǎn),求的長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩名同學(xué)準(zhǔn)備參加考試,在正式考試之前進(jìn)行了十次模擬測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

          甲:137,121,131120,129119,132,123,125,133

          乙:110,130147,127146,114,126,110144,146

          1畫(huà)出甲、乙兩人成績(jī)的莖葉圖,求出甲同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫(xiě)出甲、乙兩位同學(xué)平均成績(jī)以及兩位同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)的大小關(guān)系的結(jié)論;

          2規(guī)定成績(jī)超過(guò)127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績(jī)中各隨機(jī)選出一個(gè)求選出成績(jī)“良好”的個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          (注:方差,其中的平均數(shù))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          )當(dāng)垂直時(shí),求證: 過(guò)圓心

          )當(dāng),求直線的方程.

          )設(shè),試問(wèn)是否為定值,若為定值,請(qǐng)求出的值;若不為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】[選修4—5:不等式選講]

          已知.

          (1)若的解集為,求的值;

          (2)若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案