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        1. 【題目】已知集合,其中,由中的元素構(gòu)成兩個(gè)相應(yīng)的集合:

          其中是有序數(shù)對(duì),集合中的元素個(gè)數(shù)分別為

          若對(duì)于任意的,總有,則稱集合具有性質(zhì)

          )檢驗(yàn)集合是否具有性質(zhì)并對(duì)其中具有性質(zhì)的集合,寫出相應(yīng)的集合

          )對(duì)任何具有性質(zhì)的集合,證明

          )判斷的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

          【答案】)集合不具有性質(zhì),集合具有性質(zhì),相應(yīng)集合, ,集合, 見解析

          【解析】解:集合不具有性質(zhì)

          集合具有性質(zhì),其相應(yīng)的集合,

          II)證明:首先,由中元素構(gòu)成的有序數(shù)對(duì)共有個(gè).

          因?yàn)?/span>,所以;

          又因?yàn)楫?dāng)時(shí), 時(shí), ,所以當(dāng)時(shí),

          從而,集合中元素的個(gè)數(shù)最多為,

          III)解: ,證明如下:

          1)對(duì)于,根據(jù)定義, ,且,從而

          如果的不同元素,那么中至少有一個(gè)不成立,從而中也至少有一個(gè)不成立.

          也是的不同元素.

          可見, 中元素的個(gè)數(shù)不多于中元素的個(gè)數(shù),即,

          2)對(duì)于,根據(jù)定義, , ,且,從而.如果的不同元素,那么中至少有一個(gè)不成立,從而中也不至少有一個(gè)不成立,

          也是的不同元素.

          可見, 中元素的個(gè)數(shù)不多于中元素的個(gè)數(shù),即

          由(1)(2)可知,

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) ,且滿足.

          (1)判斷函數(shù)上的單調(diào)性,并用定義證明;

          (2)設(shè)函數(shù),在區(qū)間上的最大值;

          (3)若存在實(shí)數(shù)m,使得關(guān)于x的方程恰有4個(gè)不同的正根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解學(xué)生身高情況,某校以10%的比例對(duì)全校700名學(xué)生按性別進(jìn)行抽樣檢查,測(cè)得身高情況的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

          (1)估計(jì)該校男生的人數(shù);

          (2)估計(jì)該校學(xué)生身高在170185cm的概率;

          (3)從樣本中身高在180190cm的男生中任選2人,求至少有1人身高在185190cm的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)為集合的子集,且,若,則稱為集合元“大同集”.

          (1)寫出實(shí)數(shù)集的一個(gè)二元“大同集”;

          (2)是否存在正整數(shù)集的二元“大同集”,請(qǐng)說明理由;

          (3)求出正整數(shù)集的所有三元“大同集”.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論的單調(diào)性;

          (2)若有兩個(gè)極值,其中,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,定義域?yàn)?/span>上的函數(shù)是由一條射線及拋物線的一部分組成.利用該圖提供的信息解決下面幾個(gè)問題.

          1)求的解析式;

          2)若關(guān)于的方程有三個(gè)不同解,求的取值范圍;

          3)若,求的取值集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某企業(yè)準(zhǔn)備推出一種花卉植物用于美化城市環(huán)境,為評(píng)估花卉的生長水平,現(xiàn)對(duì)該花卉植株的高度(單位:厘米)進(jìn)行抽查,所得數(shù)據(jù)分組為,據(jù)此制作的頻率分布直方圖如圖所示.

          1)求出直方圖中的值;

          2利用直方圖估算花卉植株高度的中位數(shù);

          3若樣本容量為32現(xiàn)準(zhǔn)備從高度在的植株中繼續(xù)抽取2顆做進(jìn)一步調(diào)查,求抽取植株來自同一組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)是等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn),且長軸長為4.

          求橢圓E的方程;

          A是橢圓E的左頂點(diǎn),經(jīng)過左焦點(diǎn)F的直線l與橢圓E交于C,D兩點(diǎn),求為坐標(biāo)原點(diǎn)的面積之差絕對(duì)值的最大值.

          已知橢圓E上點(diǎn)處的切線方程為,T為切點(diǎn)P是直線上任意一點(diǎn),從P向橢圓E作切線,切點(diǎn)分別為N,M,求證:直線MN恒過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】三角形的面積為,其中,為三角形的邊長,為三角形內(nèi)切圓的半徑,則利用類比推理,可得出四面體的體積為( )

          A.

          B.

          C. ,(為四面體的高)

          D. ,(,分別為四面體的四個(gè)面的面積,為四面體內(nèi)切球的半徑)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案