【題目】在某企業(yè)中隨機抽取了5名員工測試他們的藝術愛好指數和創(chuàng)新靈感指數
,統(tǒng)計結果如下表(注:指數值越高素質越優(yōu)秀):
(1)求創(chuàng)新靈感指數關于藝術愛好指數
的線性回歸方程;
(2)企業(yè)為提高員工的藝術愛好指數,要求員工選擇音樂和繪畫中的一種進行培訓,培訓音樂次數對藝術愛好指數
的提高量為
,培訓繪畫次數
對藝術愛好指數
的提高量為
,其中
為參加培訓的某員工已達到的藝術愛好指數.藝術愛好指數已達到3的員工甲選擇參加音樂培訓,藝術愛好指數已達到4的員工乙選擇參加繪畫培訓,在他們都培訓了20次后,估計誰的創(chuàng)新靈感指數更高?
參考公式:回歸方程中,
,
.
參考數據:,
【答案】(1)(2)培訓后乙的創(chuàng)新靈感指數更高
【解析】
(1)先求得,再根據提供的數據,求得
,寫出回歸直線方程.
(2)根據培訓音樂次數對藝術愛好指數
的提高量為
,培訓繪畫次數
對藝術愛好指數
的提高量為
,分別得到員工甲經過20次的培訓后,他們的藝術愛好指數,再估計他們的創(chuàng)新靈感指數,比較即可.
(1)設,有
,
,
.
(2)員工甲經過20次的培訓后,
估計他的藝術愛好指數將達到,
因此估計他的創(chuàng)新靈感指數為.
員工乙經過20次的培訓后,
估計他的藝術愛好指數將達到,
因此估計他的創(chuàng)新靈感指數為.
由于,故培訓后乙的創(chuàng)新靈感指數更高.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以等腰直角三角形ABC的斜邊BC上的高AD為折痕,把△ABD和△ACD折成互相垂直的兩個平面后,某學生得出下列四個結論:
①BD⊥AC;
②△BAC是等邊三角形;
③三棱錐D-ABC是正三棱錐;
④平面ADC⊥平面ABC.
其中正確的是( )
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的定義域為[-1,5],部分對應值如下表,
的導函數
的圖象如圖所示,下列關于
的命題:
-1 | 0 | 4 | 5 | |
1 | 2 | 2 | 1 |
①函數的極大值點為0,4;
②函數在[0,2]上是減函數;
③如果當時,
的最大值是2,那么t的最大值為4;
④當1<a<2時,函數有4個零點.
其中正確命題的序號是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,過點
的直線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,曲線
的極坐標方程為
.
(1)若點的直角坐標為
,求直線
及曲線
的直角坐標方程;
(2)若點在
上,直線
與
交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市十所重點中學進行高三聯考,共有5000名考生,為了了解數學學科的學習情況,現從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數學成績,制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數 | 頻率 |
① | ② | |
36 | ||
12 | ③ | |
合計 | ④ |
(1)根據上面頻率分布表,推出①,②,③,④處的數值分別為 , , , ;
(2)在所給的坐標系中畫出區(qū)間上的頻率分布直方圖;
(3)根據題中信息估計總體:
(i)120分及以上的學生數;
(ii)平均分;
(iii)成績落在中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】10月1日,某品牌的兩款最新手機(記為型號,
型號)同時投放市場,手機廠商為了解這兩款手機的銷售情況,在10月1日當天,隨機調查了5個手機店中這兩款手機的銷量(單位:部),得到下表:
手機店 |
|
|
|
|
|
| 6 | 6 | 13 | 8 | 11 |
| 12 | 9 | 13 | 6 | 4 |
(Ⅰ)若在10月1日當天,從,
這兩個手機店售出的新款手機中各隨機抽取1部,求抽取的2部手機中至少有一部為
型號手機的概率;
(Ⅱ)現從這5個手機店中任選3個舉行促銷活動,用型號手機銷量超過
型號手機銷量的手機店的個數,求隨機變量
的分布列和數學期望;
(III)經測算,型號手機的銷售成本
(百元)與銷量(部)滿足關系
.若表中
型號手機銷量的方差
,試給出表中5個手機店的
型號手機銷售成本的方差
的值.(用
表示,結論不要求證明)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】求適合下列條件的雙曲線的標準方程.
(1)焦點在x軸上,實軸長10,虛軸長8.
(2)焦點在y軸上,焦距是10,虛軸長8.
(3)離心率,經過點
.
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