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        1. 【題目】已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且x0時,f(x)log (x1)

          (1)f(0),f(1)

          (2)求函數(shù)f(x)的解析式;

          (3)f(a1)<1,求實數(shù)a的取值范圍.

          【答案】(1)f(0)=0,f(1)=-1;(2);(3)(-∞,0)∪(2,+∞).

          【解析】試題分析:(1)代入x的值,求出函數(shù)值即可;
          (2)根據(jù)函數(shù)的奇偶性求出函數(shù)的解析式即可;
          (3)通過討論a的范圍,得到關于a的不等式,解出即可.

          試題解析:

          (1)因為當x≤0時,f(x)=log (-x+1),

          所以f(0)=0.

          又因為函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),

          所以f(1)=f(-1)=log [-(-1)+1]=log2=-1,

          f(1)=-1.

          (2)令x>0,則-x<0,

          從而f(-x)=log (x+1)=f(x),

          x>0時,f(x)=log (x+1).

          ∴函數(shù)f(x)的解析式為f(x)=

          (3)設x1x2是任意兩個值,且x1<x2≤0,

          則-x1>-x2≥0,

          ∴1-x1>1-x2>0.

          f(x2)-f(x1)=log (-x2+1)-log (-x1+1)=log>log1=0,

          f(x2)>f(x1),

          f(x)=log (-x+1)在(-∞,0]上為增函數(shù).

          又∵f(x)是定義在R上的偶函數(shù),

          f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù).

          f(a-1)<-1=f(1),

          ∴|a-1|>1,解得a>2或a<0.

          故實數(shù)a的取值范圍為(-∞,0)∪(2,+∞).

          點睛: 本題考查利用函數(shù)的奇偶性求函數(shù)解析式,判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性,屬于中檔題目.證明函數(shù)單調(diào)性的一般步驟:(1)取值:在定義域上任取,并且(或);(2)作差: ,并將此式變形(要注意變形到能判斷整個式子符號為止);(3)定號;(4)下結(jié)論.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當時,求函數(shù)上的最大值;

          (2)令,若在區(qū)間上為單調(diào)遞增函數(shù),求的取值范圍;

          (3)當時,函數(shù)的圖象與軸交于兩點,且,又的導函數(shù).若正常數(shù)滿足條件.試比較與0的關系,并給出理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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          (Ⅰ)求函數(shù)f (x)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)若存在,使成立,求m的最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】二分法是求方程近似解的一種方法,其原理是“一分為二、無限逼近”.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入,則輸出的值( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知圓C的極坐標方程為,直線的參數(shù)方程為.若直線與圓C相交于不同的兩點P,Q.

          (Ⅰ)寫出圓C的直角坐標方程,并求圓心的坐標與半徑;

          (Ⅱ)若弦長|PQ|=4,求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】心理學家分析發(fā)現(xiàn)“喜歡空間想象”與“性別”有關,某數(shù)學興趣小組為了驗證此結(jié)論,從全體組員中按分層抽樣的方法抽取50名同學(男生30人、女生20人),給每位同學立體幾何題、代數(shù)題各一道,讓各位同學自由選擇一道題進行解答,選題情況統(tǒng)計如下表:(單位:人)

          立體幾何題

          代數(shù)題

          總計

          男同學

          22

          8

          30

          女同學

          8

          12

          20

          總計

          30

          20

          50

          (1)能否有97.5%以上的把握認為“喜歡空間想象”與“性別”有關?

          (2)經(jīng)統(tǒng)計得,選擇做立體幾何題的學生正答率為,且答對的學生中男生人數(shù)是女生人數(shù)的5倍,現(xiàn)從選擇做立體幾何題且答錯的學生中任意抽取兩人對他們的答題情況進行研究,求恰好抽到男女生各一人的概率.

          附表及公式:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,,分別為,的中點,平面平面,且.

          (1)求證:平面;

          (2)求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線 的焦點為,點為其上一點,且

          (1)求的值;

          (2)如圖,過點作直線交拋物線于兩點,求直線、的斜率之積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知圓M的方程為x2(y2)21,直線l的方程為x2y0,點P在直線l上,過點P作圓M的切線PA,PB,切點為A,B.

          ()APB60°,試求點P的坐標;

          ()若P點的坐標為(2,1),過P作直線與圓M交于C,D兩點,當CD=時,求直線CD的方程.

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