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        1. 【題目】已知A,B分別是直線y=x和y=-x上的兩個動點,線段AB的長為,D是AB的中點.

          (1)求動點D的軌跡C的方程;

          (2)若過點(1,0)的直線l與曲線C交于不同兩點P、Q,當(dāng)|PQ|=3時,求直線l的方程。

          【答案】(1)x2y2=3.(2).

          【解析】試題分析:(1)設(shè)A(a,a),B(b,-b),根據(jù)AB的長為2得(ab)2+(ab)2=12,再根據(jù)D是AB的中點得a-b=2y,a+b=2x,代入化簡可得點D的軌跡C的方程(2)設(shè)直線點斜式方程,根據(jù)垂徑定理列式解斜率,最后討論斜率不存在時是否滿足題意

          試題解析解: (1)設(shè)D(x,y),A(a,a),B(b,-b),

          DAB的中點, ∴x,y

          ∵ |AB|=2,∴(ab)2+(ab)2=12,

          ∴(2y)2+(2x)2=12,∴點D的軌跡C的方程為x2y2=3.

          (2) ①當(dāng)直線lx軸垂直時,P(1,),Q(1,-),

          此時|PQ|=2,不符合題意;

          當(dāng)直線lx軸不垂直時,設(shè)直線l的方程為yk(x-1),

          由于|PQ|=3,所以圓心C到直線l的距離為,

          ,解得k.故直線l的方程為y(x-1).

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知 bcosA=asinB. (Ⅰ)求A;
          (Ⅱ)若a= ,b=2,求△ABC的面積.

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          【題目】在邊長為2的正方體中,M是棱CC1的中點.

          (1)求B到面的距離;

          (2)求BC與面所成角的正切值;

          (3)求面與面ABCD所成的銳二面角的余弦值.

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          【題目】已知:以點為圓心的圓與x軸交于點O,A,與y軸交于點O,B,其中O為原點.

          (1)求證:△OAB的面積為定值; (2)設(shè)直線y=-2x+4與圓C交于點M,N,若|OM|=|ON|,求圓C的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,點E在棱PB上.

          (1)求證:平面AEC⊥平面PDB;

          (2)當(dāng)PD=AB,且E為PB的中點時,求AE與平面PDB所成的角的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題p:x2+mx+1=0有兩個不等的負(fù)根;命題q:4x2+4(m﹣2)x+1=0無實根.若命題p與命題q有且只有一個為真,求實數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a<0,函數(shù)f(x)=acosx+ + ,其中x∈[﹣ , ].
          (1)設(shè)t= + ,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)g(t);
          (2)求函數(shù)f(x)的最大值(可以用a表示);
          (3)若對區(qū)間[﹣ , ]內(nèi)的任意x1 , x2 , 總有|f(x1)﹣f(x2)|≤1,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知
          (1)求 的值;
          (2)若 ,b=2,求△ABC的面積S.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,圓

          1)若圓軸相切,求圓的方程;

          2)求圓心的軌跡方程;

          3)已知,圓軸相交于兩點(點在點的左側(cè)).過點任作一條直線與圓 相交于兩點問:是否存在實數(shù),使得若存在,求出實數(shù)的值,若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案