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        1. 【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男3020),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)


          幾何題

          代數(shù)題

          總計

          男同學(xué)

          22

          8

          30

          女同學(xué)

          8

          12

          20

          總計

          30

          20

          50

          )能否據(jù)此判斷有975%的把握認(rèn)為視覺和空軍能力與性別有關(guān)?

          )經(jīng)過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在5—7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時間在6—8分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.

          )現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望

          附表及公式


          015

          010

          005

          0025

          0010

          0005

          0001


          2072

          2706

          3841

          5024

          6635

          7879

          10828

          【答案】I)有的把握認(rèn)為視覺和空軍能力與性別有關(guān);(II;(III)分布列見解析,.

          【解析】試題分析:(I)代入公式,計算,所以有的把握認(rèn)為有關(guān);(II)將問題轉(zhuǎn)化為線性規(guī)劃的為題,兩者解題事件滿足可行域,且滿足其中甲、乙解答一道幾何題的時間分別為、分鐘.畫出可行域,利用幾何概型的知識可求得概率為;(III)基本事件的總數(shù)為種,分別求出甲、乙兩人沒有一個人被抽到;恰有一人被抽到、兩人都被抽到的概率,由此得到分布列和數(shù)學(xué)期望.

          試題解析:

          )由表中數(shù)據(jù)得的觀測值

          所以根據(jù)統(tǒng)計有975%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān).

          )設(shè)甲、乙解答一道幾何題的時間分別為、分鐘,則基本事件滿足的區(qū)域為(如圖所示)

          設(shè)事件乙比甲先做完此道題則滿足的區(qū)域為

          由幾何概型即乙比甲先解答完的概率為

          )由題可知在選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人,抽取方法有種,其中甲、乙兩人沒有一個人被抽到有種;恰有一人被抽到有種;兩人都被抽到有

          可能取值為01,2,

          ,

          的分布列為:


          0

          1

          2





          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的橢圓的一個焦點(diǎn)為, 是橢圓上的一個點(diǎn).

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)設(shè)橢圓的上、下頂點(diǎn)分別為, )是橢圓上異于的任意一點(diǎn), 軸, 為垂足, 為線段中點(diǎn),直線交直線于點(diǎn), 為線段的中點(diǎn),如果的面積為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的兩個焦點(diǎn)和短軸的兩個頂點(diǎn)構(gòu)成的四邊形是一個正方形,且其周長為.

          Ⅰ)求橢圓的方程;

          Ⅱ)設(shè)過點(diǎn)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,若點(diǎn)總在以線段為直徑的圓內(nèi),的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,三棱柱中, , , .

          (Ⅰ)證明: ;

          (Ⅱ)若,在棱上是否存在點(diǎn),使得二面角的大小為,若存在,求的長,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知向量,,

          1求函數(shù)的最小正周期及取得最大值時對應(yīng)的x的值;

          2在銳角三角形ABC中,角AB、C的對邊為ab、c,若,求三角形ABC面積的最大值并說明此時該三角形的形狀.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“微信運(yùn)動”已成為當(dāng)下熱門的健身方式,小王的微信朋友圈內(nèi)也有大量好友參與了“微信運(yùn)動”,他隨機(jī)選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:

          (1)已知某人一天的走路步數(shù)超過8000步被系統(tǒng)評定“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題意完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%以上的把握認(rèn)為“評定類型”與“性別”有關(guān)?

          附: ,

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          (2)若小王以這40位好友該日走路步數(shù)的頻率分布來估計其所有微信好友每日走路步數(shù)的概率分布,現(xiàn)從小王的所有微信好友中任選2人,其中每日走路不超過5000步的有人,超過10000步的有人,設(shè),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          (Ⅱ)求證: ;

          (Ⅲ)判斷曲線是否位于軸下方,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲乙兩個學(xué)校高三年級分別有1100人,1000人,為了了解兩個學(xué)校全體高三年級學(xué)生在該地區(qū)二模考試的數(shù)學(xué)成績清況,采用分層抽樣方法從兩個學(xué)校一共抽取了105名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:

          甲校:

          乙校:

          (1)計算的值;

          (2)若規(guī)定考試成績在內(nèi)為優(yōu)秀,請根據(jù)樣本估計乙校數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;

          (3)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為兩個學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.

          附: .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù) .

          (1)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求的取值范圍;

          (2)設(shè)函數(shù),若對任意的,都有 ,求的取值范圍;

          (3)設(shè),點(diǎn)是函數(shù)的一個交點(diǎn),且函數(shù)在點(diǎn)處的切線互相垂直,求證:存在唯一的滿足題意,且.

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          同步練習(xí)冊答案