【題目】如圖,四邊形是梯形,四邊形
是矩形,且平面
平面
,
,
,
是
的中點.
(1)證明:平面
;
(2)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析(2)
【解析】
(1)連接,交
于
,連接
,在
中利用中位線的性質(zhì)求證即可;
(2)由題易證得兩兩垂直,則以點
為原點,分別以
的方向為
軸、
軸、
軸的正方向,建立空間直角坐標(biāo)系
,分別求得平面
與平面
的法向量,利用數(shù)量積求解即可.
(1)證明:連接,交
于
,連接
,如圖所示,
因為四邊形是矩形,所以
是
的中點,
由于是
的中點,
所以,
由于平面
,
平面
,
所以平面
.
(2)因為平面平面
,平面
平面
,
,
所以平面
,
可知兩兩垂直,
以點為原點,分別以
的方向為
軸、
軸、
軸的正方向,建立空間直角坐標(biāo)系
,如圖所示,
因為,則
,
,
所以,
,
設(shè)平面的法向量為
,
則,所以
,
取,則
,
依題意,得平面的一個法向量為
,
,
故平面與平面
所成銳二面角的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E的方程為(
),
,
分別為橢圓的左右焦點,A,B為橢圓E上關(guān)于原點對稱兩點,點M為橢圓E上異于A,B一點,直線
和直線
的斜率
和
滿足:
.
(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過作直線l交橢圓于C,D兩點,且
(
),求
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,四邊形ABCD為平行四邊形,平面ADE⊥平面CDEF,∠ADE=60°,DE∥CF,CD⊥DE,AD=2,DE=DC=3,CF=4,點G是棱CF上的動點.
(Ⅰ)當(dāng)CG=3時,求證EG∥平面ABF;
(Ⅱ)求直線BE與平面ABCD所成角的正弦值;
(Ⅲ)若二面角G﹣AE﹣D所成角的余弦值為,求線段CG的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù)),以原點為極點,以
軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
(
為常數(shù),且
),直線
與曲線
交于
兩點.
(1)若,求實數(shù)
的值;
(2)若點的直角坐標(biāo)為
,且
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
為常數(shù)).
(1)若在
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若在
上的最大值為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體中,四邊形
是
為鈍角的平行四邊形,四邊形
為直角梯形,
且
.
(1)求證:;
(2)若點到平面
的距離為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓中心在坐標(biāo)原點,是它的兩個頂點,直線
與AB相交于點D,與橢圓相交于E、F兩點.
(Ⅰ)若,求
的值;
(Ⅱ)求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是平行四邊形,∠BCD=135°,PA⊥平面ABCD,AB=AC=PA=2,E,F,M分別為線段BC,AD,PD的中點.
(1)求證:直線EF⊥平面PAC;
(2)求平面MEF與平面PBC所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)家提出的“中國剩余定理”又稱“孫子定理”,它在世界數(shù)學(xué)史上具有光輝的一頁,堪稱數(shù)學(xué)史上名垂百世的成就,而且一直啟發(fā)和指引著歷代數(shù)學(xué)家們.定理涉及的是數(shù)的整除問題,其數(shù)學(xué)思想在近代數(shù)學(xué)、當(dāng)代密碼學(xué)研究及日常生活都有著廣泛應(yīng)用,為世界數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),現(xiàn)有這樣一個整除問題:將1到2019這2019個整數(shù)中能被5除余1且被7除余2的數(shù)按從小到大的順序排成一列,構(gòu)成數(shù)列,那么此數(shù)列的項數(shù)為( )
A.56B.57C.58D.59
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