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        1. 【題目】在一個文藝比賽中,12名專業(yè)人士和12名觀眾代表各組成一個評委小組,給參賽選手打分,下面是兩組評委對同一名選手的打分:

          小組A 42 45 48 46 52 47 49 55 42 51 47 45

          小組B 55 36 70 66 75 49 46 68 42 62 58 47

          1)選擇一個可以度量每一組評委打分相似性的量,并對每組評委的打分計算度量值.

          2)你能據(jù)此判斷小組A和小組B中哪一個更像是由專業(yè)人土組成的嗎?

          【答案】1)可以用樣本方差作為度量每一組評委打分相似性的量,A組的樣本方差B組的樣本方差為;(2A組更像是由專業(yè)人士組成的.

          【解析】

          1)根據(jù)題意,比較兩組評委的量,選擇方差作為相似性的量,并計算度量值.

          2)比較兩組評委的方差大小,即可判斷哪組為專業(yè)組.

          1)可以用樣本標(biāo)準(zhǔn)差作為度量每一組評委打分相似性的量,樣本標(biāo)準(zhǔn)差越小,相似程度越高.

          所以A組的樣本方差

          同理

          B組的樣本方差為

          2)由于專業(yè)人士給分更符合專業(yè)規(guī)則,相似程度更高

          由(1)可知,

          因而

          根據(jù)方差越大,數(shù)據(jù)波動越大,因此A組更像是由專業(yè)人士組成的.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司試銷一種成本單價為500元的新產(chǎn)品,規(guī)定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800元,經(jīng)試銷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量(件)與銷售單價(元)可近似看成一次函數(shù)(如圖).

          1)根據(jù)圖象,求一次函數(shù)的表達(dá)式;

          2)設(shè)公司獲得的利潤(利潤=銷售總價-成本總價)為元。試用銷售單價表示利潤,并求銷售單價定為多少時,該公司可獲得最大利潤,最大利潤是多少?此時的銷售量是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若函數(shù)恰有一個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)設(shè)關(guān)于的方程的兩個不等實(shí)根,求證:(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以直角坐標(biāo)系原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

          (Ⅰ)寫出曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

          (Ⅱ)設(shè)點(diǎn)上,點(diǎn)上,且,求面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,橢圓 的左、右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)在橢圓上且軸,直線軸于點(diǎn), 為橢圓的上頂點(diǎn), 的面積為1.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)過的直線交橢圓 ,且滿足,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地需要修建一條大型輸油管道通過120公里寬的沙漠地帶,該段輸油管道兩端的輸油站已建好,余下工程只需要在該段兩端已建好的輸油站之間鋪設(shè)輸油管道和等距離修建增壓站(又稱泵站)。經(jīng)預(yù)算,修建一個增壓站的工程費(fèi)用為400萬元,鋪設(shè)距離為公里的相鄰兩增壓站之間的輸油管道費(fèi)用為萬元。設(shè)余下工程的總費(fèi)用為萬元。

          (I)試將表示成關(guān)于的函數(shù);

          (II)需要修建多少個増壓站才能使總費(fèi)用最小?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某機(jī)構(gòu)為研究學(xué)生玩電腦游戲和對待作業(yè)量態(tài)度的關(guān)系,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

          認(rèn)為作業(yè)多

          認(rèn)為作業(yè)不多

          總計

          喜歡玩電腦游戲

          25

          15

          40

          不喜歡玩電腦游戲

          25

          35

          60

          總計

          50

          50

          100

          (參考公式,可能用到數(shù)據(jù):,),參照以上公式和數(shù)據(jù),得到的正確結(jié)論是( )

          A. 的把握認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與對待作業(yè)量的態(tài)度有關(guān)

          B. 的把握認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與對待作業(yè)量的態(tài)度無關(guān)

          C. 的把握認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與對待作業(yè)量的態(tài)度有關(guān)

          D. 的把握認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與對待作業(yè)量的態(tài)度無關(guān)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四棱錐中,平面平面平面平面,上任意一點(diǎn),為菱形對角線的交點(diǎn)。

          (1)證明:平面平面

          (2)若,當(dāng)四棱錐的體積被平面分成3:1兩部分時,若二面角的大小為,求的值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某大學(xué)為了更好提升學(xué)校文化品位,發(fā)揮校園文化的教育功能特舉辦了校園文化建設(shè)方案征集大賽,經(jīng)評委會初評,有兩個優(yōu)秀方案入選.為了更好充分體現(xiàn)師生的主人翁意識,組委會邀請了100名師生代表對這兩個方案進(jìn)行登記評價(登記從高到低依次為),評價結(jié)果對應(yīng)的人數(shù)統(tǒng)計如下表:

          編號

          等級

          1號方案

          8

          41

          26

          15

          10

          2號方案

          7

          33

          20

          20

          20

          (Ⅰ)若從對1號方案評價為的師生中任選3人,求這3人中至少有1人對1號方案評價為的概率;

          (Ⅱ)級以上(含級),可獲得2萬元的獎勵,級獎勵萬元,級無獎勵.若以此表格數(shù)據(jù)估計概率,隨機(jī)請1名師生分別對兩個方案進(jìn)行獨(dú)立評價,求兩個方案獲得的獎勵總金額(單位:萬元)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          同步練習(xí)冊答案