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        1. 如圖,在中,,垂足為,且

          (Ⅰ)求的大;
          (Ⅱ)設(shè)的中點(diǎn),已知的面積為15,求的長(zhǎng).

          (1)
          (2)

          解析試題分析:解:(I)由已知得,    2分
          ,    4分
          ,故  5分
          (II)設(shè),則,
          由已知得,則,
          ,,   7分
          ,   9分
          由余弦定理得.  11分
          考點(diǎn):解三角形
          點(diǎn)評(píng):主要是考查了解三角形在幾何中的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          中,角所對(duì)的邊分別為,已知
          (Ⅰ)求的大;
          (Ⅱ)若,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,已知切⊙于點(diǎn)E,割線PBA交⊙于A、B兩點(diǎn),∠APE的平分線和AE、BE分別交于點(diǎn)C、D.

          求證:
          (Ⅰ)
          (Ⅱ)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,旅客從某旅游區(qū)的景點(diǎn)處下山至處有兩種路徑.一種是從沿直線步行到,另一種從沿索道乘纜車到,然后從沿直線步行到.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從處下山,甲沿勻速步行,速度為 m/min,在甲出發(fā)2 min后,乙從乘纜車到,在處停留1 min后,再?gòu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/39/0/tqo5k1.png" style="vertical-align:middle;" />勻速步行到. 假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為130 m/min,山路長(zhǎng)1260 m ,經(jīng)測(cè)量,,.

          (1)求索道的長(zhǎng);
          (2)問(wèn)乙出發(fā)后多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
          (3)為使兩位游客在處互相等待的時(shí)間不超過(guò)3分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知△ABC中,a=8,b=7,B=60°,求邊c及S△ABC。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求的最小正周期;
          (Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是,,若,
          試判斷△ABC的形狀.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知a=3,c=2,B=150°,求邊b的長(zhǎng)及S

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為,若.
          (1)求角B;
          (2)若的面積為,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.已知a=1,b=2,
          (1)求邊c的長(zhǎng);
          (2)求cos(A﹣C)的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案