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        1. 已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù))  
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最大值及相應(yīng)的值;
          (2)當(dāng)時(shí),討論方程根的個(gè)數(shù)
          (3)若,且對(duì)任意的,都有,求實(shí)數(shù)a的取值范圍

          (1)當(dāng)時(shí);(2)當(dāng)時(shí),方程有2個(gè)相異的根;當(dāng) 或時(shí),方程有1個(gè)根;當(dāng)時(shí),方程有0個(gè)根;(3) 

          解析試題分析:(1) 利用導(dǎo)數(shù)求解極值點(diǎn),然后確定單調(diào)性,分析最值;(2)把方程的根轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像的交點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性,進(jìn)而求最值,然后分析交點(diǎn)的情形即根的情形;(3)通過對(duì)函數(shù)單調(diào)性的分析,可得導(dǎo)數(shù)在區(qū)間上大于零恒成立問題,然后轉(zhuǎn)化為最值求解
          試題解析:(1),
          當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),,
          ,
          ,當(dāng)時(shí),取等號(hào)        4分
          (2)易知,故,
          方程根的個(gè)數(shù)等價(jià)于時(shí),方程根的個(gè)數(shù)。
          設(shè)=
          當(dāng)時(shí),,函數(shù)遞減,
          當(dāng)時(shí),,函數(shù)遞增。
          ,,作出與直線的圖像,由圖像知:
          當(dāng)時(shí),即時(shí),方程有2個(gè)相異的根;
          當(dāng) 或時(shí),方程有1個(gè)根;
          當(dāng)時(shí),方程有0個(gè)根;               10分
          (3)當(dāng)時(shí),時(shí)是增函數(shù),又函數(shù)是減函數(shù),不妨設(shè),則等價(jià)于
          ,故原題等價(jià)于函數(shù)時(shí)是減函數(shù),
          恒成立,即時(shí)恒成立。
          時(shí)是減函數(shù)              16分
          (其他解法酌情給分)
          考點(diǎn):導(dǎo)數(shù),函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)若函數(shù)為奇函數(shù),求a的值;
          (2)若函數(shù)處取得極大值,求實(shí)數(shù)a的值;
          (3)若,求在區(qū)間上的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校內(nèi)有一塊以為圓心,為常數(shù),單位為米)為半徑的半圓形(如圖)荒地,該?倓(wù)處計(jì)劃對(duì)其開發(fā)利用,其中弓形區(qū)域(陰影部分)用于種植學(xué)校觀賞植物,區(qū)域用于種植花卉出售,其余區(qū)域用于種植草皮出售.已知種植學(xué)校觀賞植物的成本是每平方米20元,種植花卉的利潤是每平方米80元,種植草皮的利潤是每平方米30元.

          (1)設(shè)(單位:弧度),用表示弓形的面積;
          (2)如果該校總務(wù)處邀請(qǐng)你規(guī)劃這塊土地,如何設(shè)計(jì)的大小才能使總利潤最大?并求出該最大值.
          (參考公式:扇形面積公式,表示扇形的弧長)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)
          (1)求的單調(diào)區(qū)間、最大值;
          (2)討論關(guān)于的方程的根的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)(是常數(shù))在處的切線方程為,且.
          (Ⅰ)求常數(shù)的值;
          (Ⅱ)若函數(shù)()在區(qū)間內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (Ⅲ)證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求的值域;
          (2)設(shè),函數(shù).若對(duì)任意,總存在,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)設(shè),試討論單調(diào)性;
          (2)設(shè),當(dāng)時(shí),若,存在,使,求實(shí)數(shù)
          取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),若在點(diǎn)處的切線斜率為
          (Ⅰ)用表示;
          (Ⅱ)設(shè),若對(duì)定義域內(nèi)的恒成立,
          (。┣髮(shí)數(shù)的取值范圍;
          (ⅱ)對(duì)任意的,證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),在.
          (1)求函數(shù)的解析式;并判斷上的單調(diào)性(不要求證明);
          (2)解不等式

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          同步練習(xí)冊(cè)答案