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        1. 【題目】設(shè)集合A={x|a+1≤x≤2a+1},B={x|4≤x≤5}.
          (I)若a=2,求A∪B,R(A∪B);
          (II)若A∩B=B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          【答案】解:(Ⅰ)a=2時(shí),集合A={x|a+1≤x≤2a+1}={x|3≤x≤5},

          集合B={x|4≤x≤5},∴A∪B={x|3≤x≤5};

          R(A∪B)={x|x<3,或x>5};

          (Ⅱ)由A∩B=B,得BA;

          ,

          解得 ;

          綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是{a|2≤a≤3}


          【解析】(1)當(dāng)a=2時(shí),解出集合A,B,根據(jù)集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算即可,(2)當(dāng)A∩B=B時(shí),可得出BA,有子集的關(guān)系列出不等式組,即可得到實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算(求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法).

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過不重合的A(m2+2,m2﹣3),B(3﹣m﹣m2 , 2m)兩點(diǎn)的直線l傾斜角為45°,則m的取值為(
          A.m=﹣1
          B.m=﹣2
          C.m=﹣1或2
          D.m=l或m=﹣2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),Sn表示數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和,且
          (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)設(shè) ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知雙曲線C: =1(a>0,b>0)的離心率為 ,實(shí)軸長為2,直線l:x﹣y+m=0與雙曲線C交于不同的兩點(diǎn)A,B,
          (1)求雙曲線C的方程;
          (2)若線段AB的中點(diǎn)在圓x2+y2=5上,求m的值;
          (3)若線段AB的長度為4 ,求直線l的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)y=f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2﹣2x,函數(shù)f(x)與函數(shù)y=1的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|a≤x≤a+3},B={x|x<﹣1,或x>5}.
          (Ⅰ)當(dāng)a=3時(shí),求(RA)∩B;
          (Ⅱ)若A∩B=,求a的取值范圍.

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          【題目】在△ABC中,a,b,c分別是內(nèi)角A,B,C的對邊,AB=5,cos∠ABC=
          (1)若BC=4,求△ABC的面積SABC;
          (2)若D是邊AC的中點(diǎn),且BD= ,求邊BC的長.

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          A.4
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          D.6

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