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        1. 數(shù)列中,且滿足 (  )
          (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
          (Ⅱ)設(shè),求;
          (Ⅰ);(Ⅱ) 

          試題分析:(Ⅰ)首先把地推關(guān)系變形為,從而證明數(shù)列為等差數(shù)列,再求出公差,利用等差數(shù)列的通項公式可求得結(jié)果.
          (Ⅱ)因為本題需要去掉絕對值符號,所以要知道的符號,從而找到引起分類討論的原因,分兩種情況,分別去掉絕對值符號,利用等差數(shù)列的前和公式求出結(jié)果.
          試題解析:(Ⅰ)由題意,,為等差數(shù)列,設(shè)公差為,
          由題意得,
          (Ⅱ)若,

          時,

           項和.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          設(shè)為數(shù)列的前項和,對任意的,都有為正常數(shù)).
          (1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
          (2)數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式;
          (3)在滿足(2)的條件下,求數(shù)列的前項和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知數(shù)列是首項是2,公比為q的等比數(shù)列,其中的等差中項.
          (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式.  (Ⅱ)求數(shù)列的前n項和

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          在數(shù)列中,).
          (1)求的值;
          (2)是否存在常數(shù),使得數(shù)列是一個等差數(shù)列?若存在,求的值及的通項公式;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          設(shè)數(shù)列滿足:,
          (Ⅰ)求的通項公式及前項和
          (Ⅱ)已知是等差數(shù)列,為前項和,且.求的通項公式,并證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          對于任意的不超過數(shù)列的項數(shù)),若數(shù)列的前項和等于該數(shù)列的前項之積,則稱該數(shù)列為型數(shù)列。
          (1)若數(shù)列是首項型數(shù)列,求的值;
          (2)證明:任何項數(shù)不小于3的遞增的正整數(shù)列都不是型數(shù)列;
          (3)若數(shù)列型數(shù)列,且試求的遞推關(guān)系,并證明恒成立。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          對于數(shù)列,若中最大值,則稱數(shù)列為數(shù)列的“凸值數(shù)列”.如數(shù)列2,1,3,7,5的“凸值數(shù)列”為2,2,3,7,7;由此定義,下列說法正確的有___________________.
          ①遞減數(shù)列 的“凸值數(shù)列”是常數(shù)列;②不存在數(shù)列,它的“凸值數(shù)列”還是本身;③任意數(shù)列的“凸值數(shù)列”是遞增數(shù)列;④“凸值數(shù)列”為1,3,3,9的所有數(shù)列的個數(shù)為3.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若數(shù)列的通項公式,記,試計算          ,推測              .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知等比數(shù)列的首項公比,則(     )
          A.50B.35C.55D.46

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          同步練習(xí)冊答案