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        1. 已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的最小正周期;
          (2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的取值范圍。

          (1);(2)

          解析試題分析:(1)把函數(shù)使用公式展開得,化簡得,然后利用降冪公式得,最后得,即得函數(shù)的最小正周期;
          (2)由(1)得,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c0/8/1rtao3.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,由三角函數(shù)的有界性得,所以,故函數(shù)的取值范圍為.
          (1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/01/5/15j854.png" style="vertical-align:middle;" /> 
              

          ,           
          所以函數(shù)的最小正周期.           
          (2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c0/8/1rtao3.png" style="vertical-align:middle;" /> 所以 
          所以,         
          所以,     
          所以函數(shù)的取值范圍為.
          考點(diǎn):三角恒等變換;三角函數(shù)的周期;三角函數(shù)的值域.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=2cosxsin(x+)-sin2x+sinxcosx.
          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
          (2)將函數(shù)f(x)的圖象沿x軸向右平移m個(gè)單位后的圖象關(guān)于直線x=對(duì)稱,求m的最小正值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求的值;
          (2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,某污水處理廠要在一正方形污水處理池內(nèi)修建一個(gè)三角形隔離區(qū)以投放凈化物質(zhì),其形狀為三角形,其中位于邊上,位于邊上.已知米,,設(shè),記,當(dāng)越大,則污水凈化效果越好.
          (1)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并求定義域;
          (2)求最大值,并指出等號(hào)成立條件?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),.
          (1)若,求函數(shù)的解析式;
          (2)若時(shí),的圖像與軸有交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (2014·濟(jì)南模擬)已知函數(shù)f(x)=sinωx-sin2+(ω>0)的最小正周期為π.
          (1)求ω的值及函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
          (2)當(dāng)x∈時(shí),求函數(shù)f(x)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若函數(shù),非零向量,我們稱為函數(shù)的“相伴向量”,為向量的“相伴函數(shù)”.
          (1)已知函數(shù)的最小正周期為,求函數(shù)的“相伴向量”;
          (2)記向量的“相伴函數(shù)”為,將圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得的圖象上所有點(diǎn)向左平移個(gè)單位長度,得到函數(shù),若,求的值;
          (3)對(duì)于函數(shù),是否存在“相伴向量”?若存在,求出“相伴向量”;
          若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè),若的最大值為0,最小值為-4,試求的值,并求的最大、最小值及相應(yīng)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知向量,設(shè)函數(shù)
          (1)求f(x)的最小正周期;
          (2)求f(x)在[0,]上的最大值和最小值.

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          同步練習(xí)冊答案