【題目】設(shè)函數(shù),
,其中
,
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)設(shè),當(dāng)
時(shí),求
的最小值;
(2)證明:當(dāng),
時(shí),總存在兩條直線與曲線
與
都相切;
(3)當(dāng)時(shí),證明:
.
【答案】(1)最小值(2)證明見(jiàn)解析(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出的解析式,求導(dǎo)求單調(diào)性,然后則可求出最小值.(2)總存在兩條直線與曲線
與
都相切,及
與
永遠(yuǎn)都存在兩條公切線,分別設(shè)出切點(diǎn)求出切線方程,根據(jù)切線方程為同一條,列出方程組求解,證明等式恒成立即可. (3)即證明當(dāng)
時(shí),
.令
,求導(dǎo)求令
的最小值大于0即可.
解:(1),
,
當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞增,
故時(shí),
取得最小值
.
(2)∵,
∴在點(diǎn)
處的切線方程為
;
∵,
∴在點(diǎn)
處的切線方程為
.
由題意得,則
.
令,則
,
由(1)得時(shí),
單調(diào)遞增,又
,
時(shí),
,
∴當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞增.
由(1)得,
又,
,所以函數(shù)
在
和
內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn),
故當(dāng)時(shí),總存在兩條直線與曲線
與
都相切.
(3).
令,以下證明當(dāng)
時(shí),
的最小值大于0.
求導(dǎo)得.
①當(dāng)時(shí),
,
;
②當(dāng)時(shí),
,
令,
,
又,取
且使
,即
,
則,
∵,故
存在唯一零點(diǎn)
,
即有唯一的極值點(diǎn)且為極小值點(diǎn)
,又
,
且,即
,故
,
∵,故
是
上的減函數(shù).
∴,所以
.
綜上,當(dāng)時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).其中
.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)函數(shù)在
處存在極值-1,且
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,,
平面PAB,
,點(diǎn)E滿足
.
(1)證明:;
(2)求二面角A-PD-E的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng):用戶通過(guò)步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票等行為就會(huì)減少相應(yīng)的碳排放量,可以用來(lái)在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹(shù).這棵樹(shù)長(zhǎng)大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們可以在現(xiàn)實(shí)沙漠化地區(qū)(阿拉善、通遼、庫(kù)布齊等)種下一棵實(shí)體的樹(shù)目前通遼地區(qū)對(duì)部分基地樟子松幼苗的培育技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn),為了了解改進(jìn)后的效果,現(xiàn)從改進(jìn)前后的樹(shù)苗培育基地各抽取了株產(chǎn)品作為樣本,檢測(cè)其同樣生長(zhǎng)周期的高度(單位:
),若高度不低于
才適合移植,否則繼續(xù)等待生長(zhǎng)圖1是改進(jìn)前的樣本的頻率分布直方圖,表2是改進(jìn)后的樣本頻率分布表.
圖1
表2技術(shù)改進(jìn)后樣本的頻率分布表
高度 | 頻數(shù) |
(1)根據(jù)圖1和表2提供的信息,試從移植率的角度對(duì)培育技術(shù)改進(jìn)前后的優(yōu)劣進(jìn)行比較;
(2)估計(jì)培育技術(shù)未改進(jìn)的基地樹(shù)苗高度的平均數(shù);
(3)在市場(chǎng)中,規(guī)定高度在內(nèi)的為三等苗,
內(nèi)的為二等苗,
內(nèi)的為一等苗.現(xiàn)從表2高度不低于
的樹(shù)苗樣本中采用分層抽樣的方法抽取
株,再?gòu)倪@
株幼苗中隨機(jī)抽取
株,求這
株中一、二、三等苗都有的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求證:函數(shù)在
內(nèi)單調(diào)遞增;
(2)記為函數(shù)
的反函數(shù).若關(guān)于
的方程
在
上有解,求
的取值范圍;
(3)若對(duì)于
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
是函數(shù)
的導(dǎo)數(shù).
(1)若是
上的單調(diào)函數(shù),求
的值;
(2)當(dāng)時(shí),求證:若
,且
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(1)為東方體育中心,其設(shè)計(jì)方案?jìng)?cè)面的外輪廓線如圖(2)所示;曲線是以點(diǎn)
為圓心的圓的一部分,其中
,曲線
是拋物線
的一部分;
且
恰好等于圓
的半徑,
與圓相切且
.
(1)若要求米,
米,求
與
的值;
(2)當(dāng)時(shí),若要求
不超過(guò)45米,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的兩倍,焦距為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)不過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓
交于兩點(diǎn)
、
,且直線
、
、
的斜率依次成等比數(shù)列,問(wèn):直線是否定向的,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C的一個(gè)頂點(diǎn)為,焦點(diǎn)在x軸上,若右焦點(diǎn)到直線
的距離為3.
Ⅰ
求橢圓C的方程;
Ⅱ
設(shè)橢圓C與直線
相交于不同的兩點(diǎn)M,N,線段MN的中點(diǎn)為E.
當(dāng)
時(shí),射線OE交直線
于點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn)
,求
的最小值;
當(dāng)
,且
時(shí),求m的取值范圍.
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