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        1. 已知函數(shù)f(x)=ax3x2cxd(a,c,d∈R)滿足f(0)=0,f′(1)=0,且f′(x)≥0在R上恒成立.
          (1)求ac,d的值;
          (2)若h(x)=x2bx,解不等式f′(x)+h(x)<0.
          (1)ac d=0(2)當(dāng)b>時(shí),解集為,當(dāng)b<時(shí),解集為,當(dāng)b時(shí),解集為∅
          (1)∵f(0)=0,∴d=0,∵f′(x)=ax2xc.又f′(1)=0,∴ac.∵f′(x)≥0在R上恒成立,即ax2xc≥0恒成立,∴ax2xa≥0恒成立,顯然當(dāng)a=0時(shí),上式不恒成立.∴a≠0,
           
          解得ac.
          (2)由(1)知f′(x)=x2x.
          f′(x)+h(x)<0,得x2xx2bx<0,即x2x<0,
          即(xb) <0,當(dāng)b>時(shí),解集為,
          當(dāng)b<時(shí),解集為,當(dāng)b時(shí),解集為∅
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ax+ln x,其中a為常數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
          (1)當(dāng)a=-1時(shí),求f(x)的最大值;
          (2)當(dāng)a=-1時(shí),試推斷方程|f(x)|=是否有實(shí)數(shù)解,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),為常數(shù)),直線與函數(shù)、的圖象都相切,且與函數(shù)圖象的切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
          (1)求直線的方程及的值;
          (2)若 [注:的導(dǎo)函數(shù)],求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
          (3)當(dāng)時(shí),試討論方程的解的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)設(shè),求的最小值;
          (Ⅱ)如何上下平移的圖象,使得的圖象有公共點(diǎn)且在公共點(diǎn)處切線相同.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          設(shè)函數(shù),若是奇函數(shù),則+的值為 

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是的導(dǎo)數(shù)的圖像,下列四個(gè)結(jié)論:

          在區(qū)間上是增函數(shù); 
          的極小值點(diǎn);
          在區(qū)間上是減函數(shù),在區(qū)間上是增函數(shù);
          的極小值點(diǎn).其中正確的結(jié)論是
          A.①②③
          B.②③
          C.③④
          D.①③④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知曲線y=(a-3)x3+ln x存在垂直于y軸的切線,函數(shù)f(x)=x3-ax2-3x+1在[1,2]上單調(diào)遞增,則a的取值范圍為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          設(shè)直線xt,與函數(shù)f(x)=x2,g(x)=ln x的圖象分別交于點(diǎn)MN,則當(dāng)|MN|達(dá)到最小時(shí)t的值為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=,x∈(1,+∞).
          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,+∞)上是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案