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        1. 【題目】已知函數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),判斷在定義域上的單調(diào)性;

          2)若對(duì)定義域上的任意的,有恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

          3)證明:,.

          【答案】1)因?yàn)?/span>所以上單調(diào)遞減,(2,(3)證明見解析.

          【解析】

          (1)求導(dǎo)后利用基本不等式證明導(dǎo)函數(shù)小于等于0即可.

          (2) ,再分三種情況分別討論函數(shù)的最大值分析即可.

          (3)根據(jù)(2)中的結(jié)論知,對(duì)任意都成立, 取再累加求證即可.

          1)當(dāng)時(shí),,

          因?yàn)?/span>,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào).

          所以上單調(diào)遞減.

          2)∵,

          當(dāng)時(shí),則,∴上單調(diào)遞增, ,

          當(dāng)時(shí),令,解得,

          當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí), ,

          上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,則時(shí),

          ,

          當(dāng)時(shí), ,上單調(diào)遞減,則,

          3)當(dāng)時(shí),成立

          當(dāng)時(shí),由(2)知,對(duì)任意都成立

          ,,則

          所以

          當(dāng)時(shí)

          所以

          所以

          所以

          所以

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)圓的圓心為,直線過(guò)點(diǎn)且與軸不重合,直線交圓,兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的平行線交于點(diǎn).

          1)證明為定值,并寫出點(diǎn)的軌跡方程;

          2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,直線,兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且與直線垂直的直線與圓交于兩點(diǎn),求四邊形面積的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】201913日嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功實(shí)現(xiàn)人類歷史上首次月球背面軟著陸,我國(guó)航天事業(yè)取得又一重大成就,實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸需要解決的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問題是地面與探測(cè)器的通訊聯(lián)系.為解決這個(gè)問題,發(fā)射了嫦娥四號(hào)中繼星“鵲橋”,鵲橋沿著圍繞地月拉格朗日點(diǎn)的軌道運(yùn)行.點(diǎn)是平衡點(diǎn),位于地月連線的延長(zhǎng)線上.設(shè)地球質(zhì)量為M,月球質(zhì)量為M,地月距離為R,點(diǎn)到月球的距離為r,根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律,r滿足方程:

          .

          設(shè),由于的值很小,因此在近似計(jì)算中,則r的近似值為

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】哈三中團(tuán)委組織了古典詩(shī)詞的知識(shí)競(jìng)賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生(男女各30名),將其成績(jī)分成六組,,,,其部分頻率分布直方圖如圖所示.

          )求成績(jī)?cè)?/span>的頻率,補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖,并估計(jì)這次考試的眾數(shù)和中位數(shù);

          )從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中選兩人,求他們?cè)谕环謹(jǐn)?shù)段的概率;

          )我們規(guī)定學(xué)生成績(jī)大于等于80分時(shí)為優(yōu)秀,經(jīng)統(tǒng)計(jì)男生優(yōu)秀人數(shù)為4人,補(bǔ)全下面表格,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為成績(jī)是否優(yōu)秀與性別有關(guān)?

          優(yōu)秀

          非優(yōu)秀

          合計(jì)

          4

          30

          30

          合計(jì)

          60

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩班舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,參賽學(xué)生的競(jìng)賽得分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

          班級(jí)

          參賽人數(shù)

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          45

          83

          86

          85

          82

          45

          83

          84

          85

          133

          某同學(xué)分析上表后得到如下結(jié)論:

          ①甲、乙兩班學(xué)生的平均成績(jī)相同;

          ②乙班優(yōu)秀的人數(shù)少于甲班優(yōu)秀的人數(shù)(競(jìng)賽得分分為優(yōu)秀);

          ③甲、乙兩班成績(jī)?yōu)?/span>85分的學(xué)生人數(shù)比成績(jī)?yōu)槠渌档膶W(xué)生人數(shù)多;

          ④乙班成績(jī)波動(dòng)比甲班小.

          其中正確結(jié)論有(

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某校甲、乙、丙三個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)分別為36,24,12.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取6人,進(jìn)行睡眠質(zhì)量的調(diào)查.

          1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)興趣小組的學(xué)生中分別抽取多少人?

          2)設(shè)抽出的6人分別用、、、表示,現(xiàn)從6人中隨機(jī)抽取2人做進(jìn)一步的身體檢查.

          i)試用所給字母列出所有可能的抽取結(jié)果;

          ii)設(shè)為事件抽取的2人來(lái)自同一興趣小組,求事件發(fā)生的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,過(guò)拋物線一點(diǎn),作兩條直線分別交拋物線于,,當(dāng)斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí)

          值;

          直線上的截距時(shí),面積最大值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若對(duì)任意正整數(shù)n,總存在正整數(shù)m,使得Snam,則稱數(shù)列{an}S數(shù)列

          1S數(shù)列的任意一項(xiàng)是否可以寫成其某兩項(xiàng)的差?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          2)①是否存在等差數(shù)列為S數(shù)列,若存在,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          ②是否存在正項(xiàng)遞增等比數(shù)列為S數(shù)列,若存在,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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