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        1. 【題目】已知方程的兩個(gè)根為,.

          (1)求的值;

          (2)若函數(shù)上單調(diào)遞減,解關(guān)于的不等式

          【答案】(1)m=3,n=2(2)

          【解析】

          (1)由題意即知x=1,x=n是方程x2﹣mx+2=0的兩個(gè)解,利用韋達(dá)定理即可求出m=3,n=2;

          (2)由二次函數(shù)的單調(diào)性即可判斷出a2,從而函數(shù)y=logax為增函數(shù),從而由原不等式可得到0<2x+1<1,解該不等式即得原不等式的解.

          (1)根據(jù)題意,x=1和x=n是方程x2﹣mx+2=0的兩個(gè)解;

          由根和系數(shù)的關(guān)系可知;

          ∴m=3,n=2;

          (2)函數(shù)g(x)的對(duì)稱軸為x=;

          g(x)在(﹣∞,1]上單調(diào)遞減;

          ;

          ∴a≥2;

          由loga(2x+1)<0得0<2x+1<1;

          ;

          不等式的解集為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】一裝有水的直三棱柱容器(厚度忽略不計(jì)),上下底面均為邊長為5的正三角形,側(cè)棱為10,側(cè)面水平放置,如圖所示,點(diǎn) , 分別在棱, , 上,水面恰好過點(diǎn), , , ,且

          (1)證明: ;

          (2)若底面水平放置時(shí),求水面的高.

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          【題目】在游學(xué)活動(dòng)中,在處參觀的第組同學(xué)通知在處參觀的第組同學(xué):第組正離開處向的東南方向游玩,速度約為米/分鐘.已知的南偏西方向且相距米,第組同學(xué)立即出發(fā)沿直線行進(jìn)并用分鐘與第組同學(xué)匯合.

          )設(shè)第組同學(xué)行進(jìn)的方位角為,求

          (方位角:從某點(diǎn)的指北方向線起,依順時(shí)針方向到目標(biāo)方向線之間的水平夾角)

          )求第組同學(xué)的行進(jìn)速度為多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)曲線與直線有兩個(gè)相異的交點(diǎn)時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍是__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知

          (1)求函數(shù)的定義域;

          (2)判斷函數(shù)的奇偶性,并予以證明。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)時(shí)都取得極值.(1)求的值;(2)若對(duì), 恒成立,求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某群體的人均通勤時(shí)間,是指單日內(nèi)該群體成員從居住地到工作地的平均用時(shí).某地上班族中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當(dāng)的成員自駕時(shí),自駕群體的人均通勤時(shí)間是(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時(shí)間不受影響,恒為40鐘,根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問題:

          (1)請(qǐng)你說明,當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),公交群體的人均通勤時(shí)間少于自駕群體的人均通勤時(shí)間?

          (2)求該地上班族的人均通勤時(shí)間的表達(dá)式;討論的單調(diào)性,并說明其實(shí)際意義.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求的方程;

          (2)過的直線相交于點(diǎn),直線分別與相交于點(diǎn).求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求的最大值和最小值;

          (2)求y-x的最大值和最小值;

          (3)求x2+y2的最大值和最小值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案