【題目】已知函數(shù),曲線
在點
處的切線在y軸上的截距為
.
(1)求a;
(2)討論函數(shù)和
的單調(diào)性;
(3)設,求證:
.
【答案】(1) (2)
為減函數(shù),
為增函數(shù). (3)證明見解析
【解析】
(1)求出導函數(shù),求出切線方程,令
得切線的縱截距,可得
(必須利用函數(shù)的單調(diào)性求解);
(2)求函數(shù)的導數(shù),由導數(shù)的正負確定單調(diào)性;
(3)不等式變形為
,由
遞減,得
(
),即
,即
,依次放縮,
.
不等式,
遞增得
(
),
,
,
,先證
,然后同樣放縮得出結論.
解:(1)對求導,得
.
因此.又因為
,
所以曲線在點
處的切線方程為
,
即.
由題意,.
顯然,適合上式.
令,
求導得,
因此為增函數(shù):故
是唯一解.
(2)由(1)可知,,
因為,
所以為減函數(shù).
因為,
所以為增函數(shù).
(3)證明:由,易得
.
由(2)可知,在
上為減函數(shù).
因此,當時,
,即
.
令,得
,即
.
因此,當時,
.
所以成立.
下面證明:.
由(2)可知,在
上為增函數(shù).
因此,當時,
,
即.
因此,
即.
令,得
,
即.
當時,
.
因為,
所以,所以
.
所以,當時,
.
所以,當時,
成立.
綜上所述,當時,
成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正數(shù)數(shù)列、
滿足:
≥
,且對一切k≥2,k
,
是
與
的等差中項,
是
與
的等比中項.
(1)若,
,求
,
的值;
(2)求證:是等差數(shù)列的充要條件是
為常數(shù)數(shù)列;
(3)記,當n≥2(n
)時,指出
與
的大小關系并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求的單調(diào)性;
(2)若,對于任意
,是否存在與
有關的正常數(shù)
,使得
成立?如果存在,求出一個符合條件的
;否則說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】談祥柏先生是我國著名的數(shù)學科普作家,他寫的《數(shù)學百草園》、《好玩的數(shù)學》、《故事中的數(shù)學》等書,題材廣泛、妙趣橫生,深受廣大讀者喜愛.下面我們一起來看《好玩的數(shù)學》中談老的一篇文章《五分鐘內(nèi)挑出埃及分數(shù)》:文章首先告訴我們,古埃及人喜歡使用分子為1的分數(shù)(稱為埃及分數(shù)).如用兩個埃及分數(shù)與
的和表示
等.從
這100個埃及分數(shù)中挑出不同的3個,使得它們的和為1,這三個分數(shù)是________.(按照從大到小的順序排列)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在實數(shù)集
上的函數(shù),把方程
稱為函數(shù)
的特征方程,特征方程的兩個實根
,
稱為
的特征根.
(1)討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由;
(2)求表達式;
(3)把函數(shù),
的最大值記作
、最小值記作
,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設數(shù)列的通項公式為
(
,
),數(shù)列
定義如下:對于正整數(shù)
,
是使得不等式
成立的所有
中的最小值.
(1)若,
,求
;
(2)若,
,求數(shù)列
的前
項和公式;
(3)是否存在和
,使得
?如果存在,求
和
的取值范圍;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)列是公比為正數(shù)的等比數(shù)列,
,
;數(shù)列
前
項和為
,滿足
,
.
(1)求,
及數(shù)列
,
的通項公式;
(2)求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,
,過點
的直線與橢圓
交于
兩點,延長
交橢圓
于點
,
的周長為8.
(1)求的離心率及方程;
(2)試問:是否存在定點,使得
為定值?若存在,求
;若不存在,請說明理由.
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