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        1. 【題目】已知函數(shù)是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù).

          1)求t的值,并寫出的解析式;

          2)判斷R上的單調(diào)性,并用定義證明;

          3)若函數(shù)上的最小值為,求k的值.

          【答案】1,;(2R上單調(diào)遞增,證明見解析;(3

          【解析】

          1是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù),利用奇函數(shù)的必要條件,求出的值,進(jìn)而求出,驗(yàn)證是否為奇函數(shù);

          (2)可判斷上為增函數(shù),用函數(shù)的單調(diào)性定義加以證明,取兩個(gè)不等的自變量,對應(yīng)函數(shù)值做差,因式分解,判斷函數(shù)值差的符號,即可證明結(jié)論;

          (3)由,換元令,,由(2)得,根據(jù)條件轉(zhuǎn)化為最小值為-2,對二次函數(shù)配方,求出對稱軸,分類討論求出最小值,即可求解

          解:(1)因?yàn)?/span>是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù),

          所以,即,解得,

          可知,此時(shí)滿足,

          所以.

          2R上單調(diào)遞增.

          證明如下:設(shè),則

          .

          因?yàn)?/span>,所以,

          所以,可得.

          因?yàn)楫?dāng)時(shí),有,

          所以R單調(diào)遞增.

          3)由(1)可知,

          ,則,

          因?yàn)?/span>是增函數(shù),且,所以.

          因?yàn)?/span>上的最小值為

          所以上的最小值為.

          因?yàn)?/span>,

          所以當(dāng)時(shí),,

          解得(舍去);

          當(dāng)時(shí),,不合題意,舍去.

          綜上可知,.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場對顧客實(shí)行購物優(yōu)惠活動規(guī)定,一次購物付款總額

          1)如果標(biāo)價(jià)總額不超過200元,則不給予優(yōu)惠;

          2)如果標(biāo)價(jià)總額超過200元但不超過500元,則按標(biāo)價(jià)總額給予9折優(yōu)惠;

          3)如果標(biāo)價(jià)總額超過500元,其500元內(nèi)的按第(2)條給予優(yōu)惠,超過500元的部分給予8折優(yōu)惠.

          某人兩次去購物,分別付款180元和423元,假設(shè)他一次性購買上述兩次同樣的商品,則應(yīng)付款(

          A.550B.560C.570D.580

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的離心率為,橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)與兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的三角形面積為2.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)已知直線與橢圓交于兩點(diǎn),且與軸,軸交于兩點(diǎn).

          (i)若,求的值;

          (ii)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求證:為定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,是實(shí)常數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),判斷函數(shù)的奇偶性,并給出證明;

          2)若是奇函數(shù),不等式有解,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究學(xué)生使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響,部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表經(jīng)計(jì)算,則下列選項(xiàng)正確的是( )

          使用智能手機(jī)

          不使用智能手機(jī)

          合計(jì)

          學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

          4

          8

          12

          學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀

          16

          2

          18

          合計(jì)

          20

          10

          30

          附表

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          A. 有99.5%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)有影響

          B. 有99.5%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)無影響

          C. 有99.9%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)有影響

          D. 有99.9%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對學(xué)習(xí)無影響

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)部分圖象如圖所示.

          1)求函數(shù)的解析式及的單調(diào)遞增區(qū)間;

          2)把函數(shù)圖象上點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,求關(guān)于x的方程上所有的實(shí)數(shù)根之和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角梯形中, ,,,,,點(diǎn)上,且,將沿折起,使得平面平面 (如圖), 中點(diǎn).

          (1)求證: 平面;

          (2)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求的值,并加以證明;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況,在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時(shí))是車流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù),當(dāng)橋上的車流密度達(dá)到200/千米時(shí),造成堵塞,此時(shí)車流速度為0;當(dāng)車流密度不超過20/千米時(shí),車流速度為60千米/小時(shí),研究表明:當(dāng)20≤x≤200時(shí),車流速度v是車流密度x的一次函數(shù).

          1)當(dāng)0≤x≤200時(shí),求函數(shù)vx)的表達(dá)式;

          2)當(dāng)車流密度x為多大時(shí),車流量(單位時(shí)間內(nèi)通過橋上某觀測點(diǎn)的車輛數(shù),單位:輛/小時(shí))fx=xvx)可以達(dá)到最大,并求出最大值.(精確到1/小時(shí)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)已知正方體的棱長為1,每條棱所在直線與平面α所成的角都相等,則α截此正方體所得截面面積的最大值為

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案