【題目】2017高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個(gè)高三年級的學(xué)生進(jìn)行了測試.現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績,按照成績?yōu)?/span>,
,…,
分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績均不低于50分).
(1)求頻率分布直方圖中的的值,并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)若高三年級共有2000名學(xué)生,試估計(jì)高三學(xué)生中這次測試成績不低于70分的人數(shù);
(3)若在樣本中,利用分層抽樣的方法從成績不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再從這6人中隨機(jī)抽取3人參加這次考試的考后分析會,試求兩組中至少有1人被抽到的概率.
【答案】(1)見解析;(2).(3)
.
【解析】試題分析:(1)由各個(gè)矩形的面積和為可得
,各矩形中點(diǎn)橫坐標(biāo)對應(yīng)頻率之積求和即可得平均數(shù),設(shè)中位數(shù)為
分,利用
左右兩邊面積為
可得中位數(shù);(2)根據(jù)直方圖可得50名學(xué)生中成績不低于70分的頻率,即可估計(jì)這次測試成績不低于70分的人數(shù);(3)利用列舉法,確定基本事件的個(gè)數(shù),即利用古典概型概率公式可求出兩組中至少有1人被抽到的概率的概率.
試題解析:(1)由頻率分布直方圖可得第4組的頻率為
,
故.
故可估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績的平均數(shù)為
(分).
由于前兩組的頻率之和為,前三組的頻率之和為
,故中位數(shù)在第3組中.
設(shè)中位數(shù)為分,
則有,所以
,
即所求的中位數(shù)為分.
(2)由(1)可知,50名學(xué)生中成績不低于70分的頻率為,
由以上樣本的頻率,可以估計(jì)高三年級2000名學(xué)生中成績不低于70分的人數(shù)為.
(3)由(1)可知,后三組中的人數(shù)分別為15,10,5,故這三組中所抽取的人數(shù)分別為3,2,1.記成績在這組的3名學(xué)生分別為
,
,
,成績在
這組的2名學(xué)生分別為
,
,成績在
這組的1名學(xué)生為
,則從中任抽取3人的所有可能結(jié)果為
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
共20種.
其中兩組中沒有人被抽到的可能結(jié)果為
,只有1種,
故兩組中至少有1人被抽到的概率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年春節(jié)期間,某服裝超市舉辦了一次有獎促銷活動,消費(fèi)每超過600元(含600元),均可抽獎一次,抽獎方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種.
方案一:從裝有10個(gè)形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個(gè),黑球7個(gè))的抽獎盒中,一次性摸出3個(gè)球,其中獎規(guī)則為:若摸到3個(gè)紅球,享受免單優(yōu)惠;若摸出2個(gè)紅球則打6折,若摸出1個(gè)紅球,則打7折;若沒摸出紅球,則不打折.
方案二:從裝有10個(gè)形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個(gè),黑球7個(gè))的抽獎盒中,有放回每次摸取1球,連摸3次,每摸到1次紅球,立減200元.
(1)若兩個(gè)顧客均分別消費(fèi)了600元,且均選擇抽獎方案一,試求兩位顧客均享受免單優(yōu)惠的概率;
(2)若某顧客消費(fèi)恰好滿1000元,試從概率的角度比較該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩名同學(xué)參加定點(diǎn)投籃測試,已知兩人投中的概率分別是和
,假設(shè)兩人投籃結(jié)果相互沒有影響,每人各次投球是否投中也沒有影響.
(Ⅰ)若每人投球3次(必須投完),投中2次或2次以上,記為達(dá)標(biāo),求甲達(dá)標(biāo)的概率;
(Ⅱ)若每人有4次投球機(jī)會,如果連續(xù)兩次投中,則記為達(dá)標(biāo).達(dá)標(biāo)或能斷定不達(dá)標(biāo),則終止投籃.記乙本次測試投球的次數(shù)為,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=(|x﹣a2|+|x﹣2a2|﹣3a2),若對于任意x∈R,都有f(x﹣2)≤f(x),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[﹣ ,
]
B.[﹣ ,
]
C.[﹣ ,
]
D.[﹣ ,
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R的函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù),其中a,b為實(shí)數(shù)
(1)求a,b的值
(2)用定義證明f(x)在R上是減函數(shù)
(3)若對于任意的t∈[﹣3,3],不等式f(t2﹣2t)+f(﹣2t2+k)<0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐S﹣ABCD,底面ABCD為菱形,SA⊥平面ABCD,∠ADC=60°,E,F(xiàn)分別是SC,BC的中點(diǎn).
(1)證明:SD⊥AF;
(2)若AB=2,SA=4,求二面角F﹣AE﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
①命題“所有的四邊形都是矩形”是特稱命題;
②命題“x∈R,x2+2<0”是全稱命題;
③若p:x∈R,x2+4x+4≤0,則q:x∈R,x2+4x+4≤0是全稱命題.
A.0
B.1
C.2
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)是滿足f(x)+f(﹣x)=0,在(﹣∞,0)上 ,且f(5)=0,則使f(x)<0的x取值范圍是
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