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        1. 【題目】過拋物線的焦點(diǎn)的直線交拋物線于兩點(diǎn),且直線的斜率分別為,則中有幾個是定值?反過來是否成立?

          【答案】3個均為定值,反過來不一定成立

          【解析】

          根據(jù)直線是否存在斜率進(jìn)行分類討論,當(dāng)存在斜率時,將直線方程與拋物線方程聯(lián)立,利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證即可,當(dāng)不存在斜率時,直接求出坐標(biāo),再進(jìn)行驗(yàn)證;反過來時,假設(shè)三個都是定值,直線是否存在斜率進(jìn)行分類討論,當(dāng)存在斜率時,將直線方程與拋物線方程聯(lián)立,利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系進(jìn)行判斷直線是否過拋物線的焦點(diǎn),當(dāng)不存在斜率時,直接求出坐標(biāo),再進(jìn)行判斷直線是否過拋物線的焦點(diǎn)即可;

          解:設(shè)直線的方程為,即

          代入,得,則

          若直線軸垂直,由,得

          可求得,則

          均為定值.

          反過來,當(dāng)時,設(shè)直線的方程為,即,代入拋物線方程,得,則

          即直線過焦點(diǎn).若直線的斜率不存在,也同樣有此結(jié)論.

          ,則可能為拋物線上軸上方的兩點(diǎn),則此直線一定不過焦點(diǎn).

          因此由不能得到直線過焦點(diǎn).

          故當(dāng)時,直線也過焦點(diǎn),若直線的斜率不存在,也同樣有此結(jié)論.

          綜上所述可知,分別為定值;反過來,只有時,才有直線過焦點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為是拋物線上橫坐標(biāo)為4且位于軸上方的點(diǎn),點(diǎn)到拋物線準(zhǔn)線的距離等于5.過點(diǎn)垂直于軸,垂足為的中點(diǎn)為.

          1)求拋物線方程;

          2)過點(diǎn),垂足為,求點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)以點(diǎn)為圓心,為半徑作圓,當(dāng)軸上一動點(diǎn)時,討論直線與圓的位置關(guān)系.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】13,57,9中任取3個數(shù)宇,與0,24組成沒有重復(fù)數(shù)字的六位數(shù),其中偶數(shù)共有(

          A.312B.1560C.2160D.3120

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】.已知點(diǎn),動點(diǎn)滿足條件.記動點(diǎn)的軌跡為.

          1)求的方程;

          2)若上的不同兩點(diǎn),是坐標(biāo)原點(diǎn),求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某高中志愿者部有男志愿者6人,女志愿者4人,這些人要參加元旦聯(lián)歡會的服務(wù)工作. 從這些人中隨機(jī)抽取4人負(fù)責(zé)舞臺服務(wù)工作,另外6人負(fù)責(zé)會場服務(wù)工作.

          (Ⅰ)設(shè)為事件:“負(fù)責(zé)會場服務(wù)工作的志愿者中包含女志愿者但不包含男志愿者”,求事件發(fā)生的概率.

          (Ⅱ)設(shè)表示參加舞臺服務(wù)工作的女志愿者人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與拋物線相交于不同的兩點(diǎn).

          (1)如果直線過拋物線的焦點(diǎn),求的值;

          (2)如果,證明直線必過一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(請寫出式子在寫計(jì)算結(jié)果)有4個不同的小球,4個不同的盒子,現(xiàn)在要把球全部放入盒內(nèi):

          1)共有多少種方法?

          2)若每個盒子不空,共有多少種不同的方法?

          3)恰有一個盒子不放球,共有多少種放法?

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          A. B.

          C. D.

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          同步練習(xí)冊答案