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        1. 【題目】產(chǎn)量相同的機(jī)床一和機(jī)床二生產(chǎn)同一種零件,在一個(gè)小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)出的次品數(shù)分別記為,它們的分布列分別如下:

          0

          1

          2

          3

          0.4

          0.3

          0.2

          0.1

          0

          1

          2

          0.2

          0.6

          0.2

          1)哪臺(tái)機(jī)床更好?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          2)記表示臺(tái)機(jī)床小時(shí)內(nèi)共生產(chǎn)出的次品件數(shù),求的分布列.

          【答案】1)機(jī)床二更好;詳見(jiàn)解析(2)詳見(jiàn)解析

          【解析】

          1)分別求出機(jī)床一和機(jī)床二的期望和方差,比較他們之間的關(guān)系,期望值相同,方差小的機(jī)床更好;(2可能取的值為,分別計(jì)算各個(gè)可能取值對(duì)應(yīng)的概率,即可求出的分布列.

          解:(1)由的分布列知,

          的分布列知,,

          又因?yàn)?/span>,

          ,

          機(jī)床二更好,產(chǎn)生次品數(shù)的平均數(shù)一樣,機(jī)床二生產(chǎn)的產(chǎn)品更穩(wěn)定.

          2可能取的值為,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          所以的分布列為

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          0.08

          0.3

          0.3

          0.2

          0.1

          0.02

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】在三棱錐,中,平面,,,的中點(diǎn),的中點(diǎn).

          1)證明:平面平面;

          2)在線段上是否存在一點(diǎn),使平面?若存在,指出點(diǎn)的位置并給出證明,若不存在,說(shuō)明理由;

          3)若,求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          (Ⅰ)討論函數(shù)上的單調(diào)性;

          (Ⅱ)判斷當(dāng)時(shí),的圖象公切線的條數(shù),并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>D,若存在實(shí)常數(shù),對(duì)任意,當(dāng)時(shí),都有成立,則稱函數(shù)具有性質(zhì).

          1)判斷函數(shù)是否具有性質(zhì),并說(shuō)明理由;

          2)若函數(shù)具有性質(zhì),求應(yīng)滿足的條件;

          3)已知函數(shù)不存在零點(diǎn),當(dāng)時(shí)具有性質(zhì)(其中),記,求證:數(shù)列為等比數(shù)列的充要條件是.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若的導(dǎo)函數(shù),討論的單調(diào)性;

          (2)若是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)討論上的單調(diào)性.

          (2)當(dāng)時(shí),若上的最大值為,討論:函數(shù)內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          學(xué)校

          A

          B

          C

          D

          抽查人數(shù)

          10

          15

          100

          75

          創(chuàng)文活動(dòng)中參與的人數(shù)

          9

          10

          80

          49

          假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與創(chuàng)文活動(dòng)是相互獨(dú)立的

          1)若本市共8000名高中學(xué)生,估計(jì)C學(xué)校參與創(chuàng)文活動(dòng)的人數(shù);

          2)在上表中從A,B兩校沒(méi)有參與創(chuàng)文活動(dòng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒(méi)有參與創(chuàng)文活動(dòng)的概率;

          3)在隨機(jī)抽查的200名高中學(xué)生中,進(jìn)行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求a,b的值,并估計(jì)參與測(cè)評(píng)的學(xué)生得分的中位數(shù).(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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