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        1. 求函數(shù)的定義域

          解析試題分析: 要使得函數(shù)有意義則滿(mǎn)足 ,故可知函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c9/e/mybe51.png" style="vertical-align:middle;" />。
          考點(diǎn):函數(shù)定義域
          點(diǎn)評(píng):主要是考查了分式中分母不為零,對(duì)數(shù)真數(shù)大于零,來(lái)求解定義域,屬于基礎(chǔ)題。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=-x2+2ax+1-a在x∈[0,1]時(shí)有最大值2,求a的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)試判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
          (Ⅱ)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù),.
          (Ⅰ) 求函數(shù)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程;
          (Ⅱ) 若函數(shù)在區(qū)間上均為增函數(shù),求的取值范圍;
          (Ⅲ) 若方程有唯一解,試求實(shí)數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知奇函數(shù)時(shí)的圖象是如圖所示的拋物線(xiàn)的一部分.

          (1)請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)的圖象;
          (2)寫(xiě)出函數(shù)的表達(dá)式;
          (3)寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知f(x)的定義域?yàn)?0,+∞),且滿(mǎn)足f(2)=1,f(xy)=f(x)+f(y),又當(dāng)x2>x1>0時(shí),f(x2)>f(x1).
          (1)求f(1)、f(4)、f(8)的值;
          (2)若有f(x)+f(x-2)≤3成立,求x的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù))是定義在上的奇函數(shù),且時(shí),函數(shù)取極值1.
          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)令,若),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù))的圖象如圖.根據(jù)圖象寫(xiě)出:

          (1)函數(shù)的最大值;
          (2)使值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知.
          (1)若,解不等式;
          (2)若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)若,解不等式.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案