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        1. 【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是圓周上不同于A,B的任意一點(diǎn),PA⊥平面ABC,則四面體P-ABC的四個(gè)面中,直角三角形的個(gè)數(shù)有( 。

          A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)

          【答案】A

          【解析】

          由題意得出三角形ABC是直角三角形,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理得出PA垂直于AC,BC,從而得出兩個(gè)直角三角形,又可證明BC垂直于平面PAC,從而得出三角形PBC也是直角三角形,從而問(wèn)題解決.

          AB是圓O的直徑

          ∴∠ACB=90°即BCAC,三角形ABC是直角三角形

          又∵PA⊥圓O所在平面,

          ∴△PAC,△PAB是直角三角形.

          BC在這個(gè)平面內(nèi),

          PABC 因此BC垂直于平面PAC中兩條相交直線,

          BC⊥平面PAC,

          ∴△PBC是直角三角形.

          從而△PAB,△PAC,△ABC,△PBC中,直角三角形的個(gè)數(shù)是:4.

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校在本校任選了一個(gè)班級(jí),對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后,得到如下的列聯(lián)表,已知在這50人中隨機(jī)抽取2人,這2人都“認(rèn)為作業(yè)量大”的概率為.

          認(rèn)為作業(yè)量大

          認(rèn)為作業(yè)量不大

          合計(jì)

          男生

          18

          女生

          17

          合計(jì)

          50

          (Ⅰ)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

          (Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為“認(rèn)為作業(yè)量大”與“性別”有關(guān)?

          (Ⅲ)若視頻率為概率,在全校隨機(jī)抽取4人,其中“認(rèn)為作業(yè)量大”的人數(shù)記為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          附表:

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          10.828

          附:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖,當(dāng)n≥2,n∈Z時(shí),fn(x)表示fn1(x)的導(dǎo)函數(shù),若輸入函數(shù)f1(x)=sinx﹣cosx,則輸出的函數(shù)fn(x)可化為(
          A. sin(x+
          B. sin(x﹣ )??
          C.﹣ sin(x+
          D.﹣ sin(x﹣

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知F1 , F2分別為橢圓C1 (a>b>0)的上下焦點(diǎn),其F1是拋物線C2:x2=4y的焦點(diǎn),點(diǎn)M是C1與C2在第二象限的交點(diǎn),且|MF1|=
          (1)試求橢圓C1的方程;
          (2)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線l:y=k(x+t)(t≠0)交橢圓于A,B兩點(diǎn),若橢圓上一點(diǎn)P滿足 ,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

          (2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          )當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的取值范圍.

          )當(dāng)時(shí),,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Quality Index,簡(jiǎn)稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的質(zhì)量狀況的指數(shù),空氣質(zhì)量按照AQI大小分為六級(jí),0~50為優(yōu);51~100為良101﹣150為輕度污染;151﹣200為中度污染;201~300為重度污染;>300為嚴(yán)重污染. 一環(huán)保人士記錄去年某地某月10天的AQI的莖葉圖如圖.
          (Ⅰ)利用該樣本估計(jì)該地本月空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良(AQI≤100)的天數(shù);(按這個(gè)月總共30天)
          (Ⅱ)將頻率視為概率,從本月中隨機(jī)抽取3天,記空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)為ξ,求ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了分析在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中甲、乙兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī),分別從甲、乙兩個(gè)班中隨機(jī)抽取了10個(gè)學(xué)生的成績(jī),成績(jī)的莖葉圖如下:

          )根據(jù)莖葉圖,計(jì)算甲班被抽取學(xué)生成績(jī)的平均值及方差

          )若規(guī)定成績(jī)不低于90分的等級(jí)為優(yōu)秀,現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)所抽取成績(jī)等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求這兩個(gè)人恰好都來(lái)自甲班的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知f(x)=|x﹣a|+|2x﹣a|,a<0. (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
          (Ⅱ)若不等式f(x)< 的解集非空,求a的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案