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        1. 【題目】已知函數(shù)

          1)求處的切線方程:

          2)已知實(shí)數(shù)時(shí),求證:函數(shù)的圖象與直線3個(gè)交點(diǎn).

          【答案】12)見解析

          【解析】

          1)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),可得,再求出切點(diǎn)為(10),利用直線方程的點(diǎn)斜式可得函數(shù)的圖象在處的切線方程;

          2)函數(shù)的圖象與直線交點(diǎn)的個(gè)數(shù)等價(jià)于函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),通過導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的最值同0進(jìn)行比較,得到結(jié)果.

          1)因?yàn)?/span>,所以,

          所以,

          又因?yàn)?/span>,所以處的切線方程

          2)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與直線交點(diǎn)的個(gè)數(shù)等價(jià)于函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),

          因?yàn)?/span>,,

          設(shè)

          因?yàn)槎魏瘮?shù)時(shí),,

          所以存在,,使得,,

          所以單調(diào)遞增,單調(diào)遞減,單調(diào)遞增.

          因?yàn)?/span>,所以,

          因此存在一個(gè)零點(diǎn);

          又因?yàn)楫?dāng),,

          所以存在一個(gè)零點(diǎn);

          當(dāng)時(shí),

          所以存在一個(gè)零點(diǎn);

          所以,函數(shù)的圖象與直線3個(gè)交點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義行列式的運(yùn)算如下:,已函數(shù)以下命題正確的是(

          ①對,都有;②若,對,總存在非零常數(shù)了,使得;③若存在直線的圖象無公共點(diǎn),且使的圖案位于直線兩側(cè),此直線即稱為函數(shù)的分界線.的分界線的斜率的取值范圍是;④函數(shù)的零點(diǎn)有無數(shù)個(gè).

          A.①③④B.①②④

          C.②③D.①④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓過點(diǎn),且離心率為

          1)求橢圓的方程;

          2)若斜率為的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),,且線段的垂直平分線過點(diǎn),求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,底面ABCD是菱形,PCBC,點(diǎn)EPC的中點(diǎn),且平面PBC⊥平面ABCD.求證:

          1)求證:PA∥平面BDE

          2)求證:平面PAC⊥平面BDE.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國在歐洲的某孔子學(xué)院為了讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化,在當(dāng)?shù)嘏e辦了一場由當(dāng)?shù)厝藚⒓拥闹袊鴤鹘y(tǒng)文化知識大賽,為了了解參加本次大賽參賽人員的成績情況,從參賽的人員中隨機(jī)抽取名人員的成績(滿分100分)作為樣本,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理后畫出頻率分布直方圖如圖所示,已知抽取的人員中成績在[50,60)內(nèi)的頻數(shù)為3.

          1)求的值和估計(jì)參賽人員的平均成績(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字);

          2)已知抽取的名參賽人員中,成績在[80,90)和[90100]女士人數(shù)都為2人,現(xiàn)從成績在[80,90)和[90,100]的抽取的人員中各隨機(jī)抽取2人,記這4人中女士的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線,斜率為的直線x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn),過x 軸的平行線,交于點(diǎn),過y軸的平行線,交于點(diǎn),再過x軸的平行線交于點(diǎn),,這樣依次得線段、、、、,記為點(diǎn)的橫坐標(biāo),則__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)(其中,點(diǎn)P的軌跡記為曲線,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)Q在曲線上.

          1)求曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

          2)當(dāng)時(shí),求曲線與曲線的公共點(diǎn)的極坐標(biāo)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某外賣平臺為提高外賣配送效率,針對外賣配送業(yè)務(wù)提出了兩種新的配送方案,為比較兩種配送方案的效率,共選取50名外賣騎手,并將他們隨機(jī)分成兩組,每組25人,第一組騎手用甲配送方案,第二組騎手用乙配送方案.根據(jù)騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成配送訂單的數(shù)量(單位:單)繪制了如下莖葉圖:

          1)根據(jù)莖葉圖,求各組內(nèi)25位騎手完成訂單數(shù)的中位數(shù),已知用甲配送方案的25位騎手完成訂單數(shù)的平均數(shù)為52,結(jié)合中位數(shù)與平均數(shù)判斷哪種配送方案的效率更高,并說明理由;

          2)設(shè)所有50名騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成訂單數(shù)的平均數(shù),將完成訂單數(shù)超過記為“優(yōu)秀”,不超過記為“一般”,然后將騎手的對應(yīng)人數(shù)填入下面列聯(lián)表;

          優(yōu)秀

          一般

          甲配送方案

          乙配送方案

          3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有的把握認(rèn)為兩種配送方案的效率有差異.

          附:,其中.

          0.05

          0.010

          0.005

          3.841

          6.635

          7.879

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線,過的直線與拋物線相交于兩點(diǎn).

          1)若點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對稱點(diǎn),求面積的最小值;

          2)是否存在垂直于軸的直線,使得被以為直徑的圓截得的弦長恒為定值?若存在,求出的方程和定值;若不存在,說明理由.

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