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        1. 【題目】已知函數(shù) ,函數(shù)F(x)=f(x)﹣b有四個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,x3,x4,且滿足:x1<x2<x3<x4,則的取值范圍是( )

          A.[,+∞)B.(3,]C.[3,+∞)D.

          【答案】D

          【解析】

          函數(shù) 有4個(gè)不同的零點(diǎn)x1x2,x3,x4,轉(zhuǎn)化為4個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象得 x1+x2=﹣4,x3x4=1,利用換元法求出新函數(shù)的值域即可.

          函數(shù)圖象如圖所示,函數(shù)F(x)=f(x)﹣b有四個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,x3,x4

          且滿足:x1<x2<x3<x4,轉(zhuǎn)化為4個(gè)不同的交點(diǎn),由圖象,結(jié)合已知條件得 x1+x2=﹣4,x3x4=1,0<b≤1,

          解不等式0<﹣log3x≤1得:≤x3<1,

          令t=x32,則≤t<1,令g(t)=2t+,則g(t)在[]上單調(diào)遞減,[,1)上是增函數(shù).

          g()=,g()= ,∴g()≤g(t)≤g(),即≤2t+

          故選:D.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          已知函數(shù),且。

          I)試用含的代數(shù)式表示

          )求的單調(diào)區(qū)間;

          )令,設(shè)函數(shù)處取得極值,記點(diǎn),證明:線段與曲線存在異于、的公共點(diǎn)。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】每年春晚都是萬眾矚目的時(shí)刻,這些節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等反映了社會(huì)的進(jìn)步.國家的富強(qiáng),人民生活水平的提高等.某學(xué)校高三年級主任開學(xué)初為了解學(xué)生在看春晚后對節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等是否會(huì)在今年的高考題中體現(xiàn)進(jìn)行過思考,特地隨機(jī)抽取100名高三學(xué)生(其中文科學(xué)生50,理科學(xué)生50名),進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示(不完整):

          “思考過”

          “沒有思考過”

          總計(jì)

          文科學(xué)生

          40

          10

          理科學(xué)生

          30

          總計(jì)

          100

          (1)補(bǔ)充完整所給表格,并根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算是否有的把握認(rèn)為看春晚后會(huì)思考節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等與文理科學(xué)生有關(guān);

          (2)①現(xiàn)從上表的”思考過”的文理科學(xué)生中按分層抽樣選出7人.再從這7人中隨機(jī)抽取4人,記這4人中“文科學(xué)生”的人數(shù)為,試求的分布列與數(shù)學(xué)期望;

          ②現(xiàn)設(shè)計(jì)一份試卷(題目知識點(diǎn)來自春晚相關(guān)知識整合與變化),假設(shè)“思考過”的學(xué)生及格率為,“沒有思考過”的學(xué)生的及格率為.現(xiàn)從“思考過”與“沒有思考過”的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取一名學(xué)生進(jìn)行測試,求兩人至少有一個(gè)及格的概率.

          附參考公式:,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,且,,,點(diǎn)上.

          1)求證:;

          2)若二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的焦距為4,點(diǎn)P(2,3)在橢圓上.

          (1)求橢圓C的方程;

          (2)過點(diǎn)P引圓的兩條切線PA,PB,切線PA,PB與橢圓C的另一個(gè)交點(diǎn)分別為AB,試問直線AB的斜率是否為定值?若是,求出其定值,若不是,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)F1,F(xiàn)2分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)P為橢圓上任意一點(diǎn),P到焦點(diǎn)F2的距離的最大值為,且△PF1F2的最大面積為1.

          (Ⅰ)求橢圓C的方程.

          (Ⅱ)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,過點(diǎn)F2且斜率為k的直線L與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn).對于任意的是否為定值?若是求出這個(gè)定值;若不是說明理由

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國鐵路總公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,到2018年底,全國鐵路營業(yè)里程達(dá)到13.1萬公里,其中高鐵營業(yè)里程2.9萬公里,超過世界高鐵總里程的三分之二,下圖是2014年到2018年鐵路和高鐵運(yùn)營里程(單位:萬公里)的折線圖,以下結(jié)論不正確的是( )

          A.每相鄰兩年相比較,2014年到2015年鐵路運(yùn)營里程增加最顯著

          B.從2014年到2018年這5年,高鐵運(yùn)營里程與年價(jià)正相關(guān)

          C.2018年高鐵運(yùn)營里程比2014年高鐵運(yùn)營里程增長80%以上

          D.從2014年到2018年這5年,高鐵運(yùn)營里程數(shù)依次成等差數(shù)列

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)上有定義,實(shí)數(shù)滿足,若在區(qū)間上不存在最小值,則稱上具有性質(zhì).

          1)當(dāng),且在區(qū)間上具有性質(zhì)時(shí),求常數(shù)的取值范圍;

          2)已知),且當(dāng)時(shí),,判別在區(qū)間上是否具有性質(zhì),試說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為正方體ABCD-A1B1C1D1,動(dòng)點(diǎn)MB1點(diǎn)出發(fā),在正方體表面沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周后,再回到B1的運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)M與平面A1DC1的距離保持不變,運(yùn)動(dòng)的路程xl=MA1+MC1+MD之間滿足函數(shù)關(guān)系l=fx),則此函數(shù)圖象大致是( 。

          A. B.

          C. D.

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          同步練習(xí)冊答案