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        1. 在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹(shù)活動(dòng)中去.為保證樹(shù)苗的質(zhì)量,該市林管部門在植樹(shù)前,都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗的高度,量出樹(shù)苗的高度如下(單位:厘米):
          甲:
          乙:
          (1)根據(jù)抽測(cè)結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

          (2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為,將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入按程序框圖進(jìn)行的運(yùn)算,問(wèn)輸出的大小為多少?并說(shuō)明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

          (1)莖葉圖:

          統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
          ①.甲種樹(shù)苗的平均高度小于乙種樹(shù)苗的平均高度; 
          ②.甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得更整齊;
          ③.甲種樹(shù)苗的中位數(shù)為,乙種樹(shù)苗的中位數(shù)為;
          ④.甲種樹(shù)苗的高度基本上是對(duì)稱的,而且大多數(shù)集中在均值附近,乙種樹(shù)苗的高度分布較為分散.
          (在以上結(jié)論中,寫兩個(gè)即可)
          (2)表示株甲樹(shù)苗高度的方差,是描述樹(shù)苗高度離散程度的量.
          值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊.

          解析試題分析:(1)本題中,莖葉圖的莖表示十位上的數(shù)字(題中已給出),葉表示個(gè)位上的數(shù)字,故將甲乙兩種樹(shù)苗的高度的個(gè)位數(shù)字填在兩邊相應(yīng)位置上.統(tǒng)計(jì)結(jié)論從平均數(shù)、方差、中位數(shù)、眾數(shù)入手,分析樹(shù)苗的平均高度及集中度.
          (2)從框圖可以看出,該程序是求樹(shù)苗高度的方差,所以首先求出甲樹(shù)苗的高度的平均值,然后求出方差.是描述樹(shù)苗高度離散程度的量.值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊.
          試題解析:(1)莖葉圖:

          統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
          ①.甲種樹(shù)苗的平均高度小于乙種樹(shù)苗的平均高度; 
          ②.甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得更整齊;
          ③.甲種樹(shù)苗的中位數(shù)為,乙種樹(shù)苗的中位數(shù)為;
          ④.甲種樹(shù)苗的高度基本上是對(duì)稱的,而且大多數(shù)集中在均值附近,乙種樹(shù)苗的高度分布較為分散.
          (在以上結(jié)論中,每個(gè)結(jié)論2分,但總分不超過(guò)4分)
          (2)       8分
                                        10分
          表示株甲樹(shù)苗高度的方差,是描述樹(shù)苗高度離散程度的量.
          值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊.       12分
          考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)及樣本數(shù)據(jù)的基本數(shù)字特征.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某高校在2012年自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.

          (1)分別求第3,4,5組的頻率;
          (2)若該校決定在筆試成績(jī)較高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,
          (ⅰ)已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙恰有一人進(jìn)入第二輪面試的概率;
          (ⅱ)學(xué)校決定在這已抽取到的6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官L的面試,設(shè)第4組中有名學(xué)生被考官L面試,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某調(diào)查公司在一服務(wù)區(qū)從七座以下小型汽車中按進(jìn)服務(wù)區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查,將他們?cè)谀扯胃咚俟返能囁伲╧m/t)分成六段:后得到如圖4的頻率分布直方圖.

          問(wèn):(1)求這40輛小型車輛車速的眾數(shù)和中位數(shù)的估計(jì)值.(2)若從車速在的車輛中任抽取2輛,求抽出的2輛車中車速在的車輛數(shù)的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)如下表:


           
          A
           
          B
           
          C
          A
          7
          20
          5
          B
          9
          18
          6
          C
          a
          4
          b
          若抽取學(xué)生n人,成績(jī)分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)三個(gè)等級(jí),設(shè)x,y分別表示數(shù)學(xué)成績(jī)與地理成績(jī),例如:表中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锽等級(jí)的共有20+18+4=42人,已知x與y均為B等級(jí)的概率是0.18.
          (1)若在該樣本中,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率是30%,求a,b的值;
          (2)在地理成績(jī)?yōu)镃等級(jí)的學(xué)生中,已知a≥10,b≥8,求數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的人數(shù)比C等級(jí)的人數(shù)少的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (本題滿分12分)成都市為“市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行選拔性測(cè)試,且規(guī)定:成績(jī)大于或等于90分的有參賽資格,90分以下(不包括90分)的則被淘汰。若現(xiàn)有500人參加測(cè)試,學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖如下:

          (I)求獲得參賽資格的人數(shù);
          (II)根據(jù)頻率直方圖,估算這500名學(xué)生測(cè)試的平均成績(jī);
          (III)若知識(shí)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中每人最多有3次選題答題的機(jī)會(huì),累計(jì)答對(duì)2題或答錯(cuò)2題即終止,答對(duì)2題者方可參加復(fù)賽,已知參賽者甲答對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的概率都相同,并且相互之間沒(méi)有影響,已知他連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為,求甲通過(guò)初賽的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.

          (1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;
          (2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在數(shù)學(xué)趣味知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中,甲、乙兩名學(xué)生的6次培訓(xùn)成績(jī)?nèi)缦虑o葉圖所示:

          (Ⅰ)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說(shuō)明理由;
          (II)從乙的6次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),試求選到123分的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (本小題滿分共12分)為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別成為A藥,B藥)的療效,隨機(jī)地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者服用一段時(shí)間后,記錄他們?nèi)掌骄黾拥乃邥r(shí)間(單位:h)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)結(jié)果如下:
          服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
          0.6   1.2   2.7   1.5    2.8   1.8   2.2   2.3    3.2   3.5
          2.5   2.6   1.2   2.7    1.5   2.9   3.0   3.1    2.3   2.4
          服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
          3.2    1.7     1.9     0.8     0.9    2.4     1.2     2.6     1.3     1.4
          1.6    0.5     1.8     0.6     2.1    1.1     2.5     1.2     2.7     0.5

          (1)分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計(jì)算結(jié)果來(lái)看,哪種藥的效果好?
          (2)完成莖葉圖,從莖葉圖來(lái)看,哪種藥療效更好?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某校從參加市聯(lián)考的甲、乙兩班數(shù)學(xué)成績(jī)110分以上的同學(xué)中各隨機(jī)抽取8人,將這16人的數(shù)學(xué)成績(jī)編成如下莖葉圖.
          (Ⅰ)莖葉圖中有一個(gè)數(shù)據(jù)污損不清(用△表示),若甲班抽出來(lái)的同學(xué)平均成績(jī)?yōu)?22分,試推算這個(gè)污損的數(shù)據(jù)是多少?
          (Ⅱ)現(xiàn)要從成績(jī)?cè)?30分以上的5位同學(xué)中選2位作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,請(qǐng)將所有可能的結(jié)果列舉出來(lái),并求選出的兩位同學(xué)不在同一個(gè)班的概率.

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