【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)若不等式對(duì)
,
恒成立,求正數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),當(dāng)時(shí),分類討論
也可求得
的單調(diào)性;
(2)若不等式對(duì)
,
恒成立,將原問(wèn)題等價(jià)于對(duì)任意的
,
有
成立,設(shè)
,
,
,
,求函數(shù)的最值從而可求正數(shù)
的取值范圍.
解:函數(shù).
所以.
(1)①當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞增,
②當(dāng)時(shí),
,
,
在
上單調(diào)遞增,
,
.
在
上單調(diào)遞減;
,
,
在
上單調(diào)遞增.
③當(dāng)時(shí),
,
,
在
上單調(diào)遞增,
,
,
在
上單調(diào)遞減;
,
.
在
上單調(diào)遞增;
(2)若不等式對(duì)
,
恒成立,
原問(wèn)題等價(jià)于對(duì)任意的,
有
成立,
設(shè),
,
,
,
,
令,得:
;令
,得:
.
所以函數(shù)在
,
上單調(diào)遞減,在
,
上單調(diào)遞增,
與
中的較大者,
設(shè),
則,
所以在
上單調(diào)遞增,故
,即
,
從而,故
,即
.
設(shè),則有
,
所以在
上單調(diào)遞增,
又因?yàn)?/span>,
所以,可得:
,
因?yàn)?/span>,所以
的取值范圍為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
,以直角坐標(biāo)系
的
點(diǎn)為極點(diǎn),
為極軸,且取相同的長(zhǎng)度單位,建立極坐標(biāo)系,已知圓
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線的傾斜角;
(2)若直線與圓
交于
兩點(diǎn),當(dāng)
的面積最大時(shí),求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
、
,且
,橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線過(guò)橢圓右頂點(diǎn)
,交橢圓于另一點(diǎn)
,點(diǎn)
在直線
上,且
.若
,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是函數(shù)在區(qū)間
上的圖象,為了得到這個(gè)函數(shù)的圖象,只需將
的圖象上的所有的點(diǎn)( )
A.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
,縱坐標(biāo)不變
B.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變
C.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
,縱坐標(biāo)不變
D.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(
).
(1)若曲線在
處的切線也是曲線
的切線,求
的值;
(2)記,設(shè)
是函數(shù)
的兩個(gè)極值點(diǎn),且
.
① 若恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
② 判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,且橢圓
的離心率為
,過(guò)
作
軸的垂線與橢圓
交于
兩點(diǎn),且
,動(dòng)點(diǎn)
在橢圓
上.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)記橢圓的左、右頂點(diǎn)分別為
,且直線
的斜率分別與直線
(
為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率相同,動(dòng)點(diǎn)
不與
重合,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“石頭、剪刀、布”,又稱“猜丁殼”,是一種流行多年的猜拳游戲,起源于中國(guó),然后傳到日本、朝鮮等地,隨著亞歐貿(mào)易的不斷發(fā)展,它傳到了歐洲,到了近代逐漸風(fēng)靡世界.其游戲規(guī)則是:出拳之前雙方齊喊口令,然后在語(yǔ)音剛落時(shí)同時(shí)出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開(kāi)代表“布”.“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、而“布”又勝過(guò)“石頭”.若所出的拳相同,則為和局.小軍和大明兩位同學(xué)進(jìn)行“五局三勝制”的“石頭、剪刀、布”游戲比賽,則小軍和大明比賽至第四局小軍勝出的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,斜率為1的直線與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),且
,其中
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)且與直線
平行的直線與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),若點(diǎn)
滿足
,且
與橢圓
的另一個(gè)交點(diǎn)為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有9只球,其中標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球各2個(gè),標(biāo)數(shù)字5的小球有1個(gè).從袋中任取3個(gè)小球,每個(gè)小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字.
(1)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)求隨機(jī)變量的分布列和期望.
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