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        1. 【題目】為了調(diào)查每天人們使用手機的時間,我校某課外興趣小組在天府廣場隨機采訪男性、女性用戶各50 名,其中每天玩手機超過6小時的用戶列為“手機控”,否則稱其為“非手機控”,調(diào)查結(jié)果如下:

          手機控

          非手機控

          合計

          男性

          26

          24

          50

          女性

          30

          20

          50

          合計

          56

          44

          100


          (1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有60%的把握認(rèn)為“手機控”與“性別”有關(guān)?
          (2)現(xiàn)從調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法選出5人,求所抽取5人中“手機控”和“非手機控”的人數(shù);
          (3)從(2)中抽取的5人中再隨機抽取3人,記這3人中“手機控”的人數(shù)為X,試求X的分布列與數(shù)學(xué)期望. 參考公式:
          參考數(shù)據(jù):

          P(K2≥k0

          0.50

          0.40

          0.25

          0.05

          0.025

          0.010

          k0

          0.456[

          0.708

          1.321

          3.840

          5.024

          6.635

          【答案】
          (1)解:

          ∴沒有60%的把握認(rèn)為“手機控”與“性別”有關(guān);


          (2)從參與調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法,比例為3:2,所抽取的5人中“手機”有3人,“非手機控”的人數(shù)有2人;
          (3)X=1,2,3,則

          X的分布列為:

          X

          1

          2

          3

          P

          0.3

          0.6

          0.1

          X的數(shù)學(xué)期望為E(X)=1×0.3+2×0.6+3×0.1=1.8.


          【解析】(1)計算K2的值,與臨界值比較,可得結(jié)論;(2)從參與調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法,比例為3:2,可得結(jié)論.(3)X的取值為1,2,3,再求出X取每一個值的概率,即可求得X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某高中學(xué)校在2015年的一次體能測試中,規(guī)定所有男生必須依次參加50米跑、立定跳遠(yuǎn)和一分鐘的引體向上三項測試,只有三項測試全部達(dá)標(biāo)才算合格,已知男生甲的50米跑和立定跳遠(yuǎn)的測試與男生乙的50米跑測試已達(dá)標(biāo),男生甲還需要參加一分鐘的引體向上測試,男生乙還需要參加立定跳遠(yuǎn)和一分鐘引體向上兩項測試,若甲參加一分鐘引體向上測試達(dá)標(biāo)的概率為p,乙參加立定跳遠(yuǎn)和一分鐘引體向上的測試達(dá)標(biāo)的概率均為 ,甲乙每一項測試是否達(dá)標(biāo)互不影響,已知甲和乙同時合格的概率為
          (1)求p的值,并計算甲和乙恰有一人合格的概率;
          (2)在三項測試項目中,設(shè)甲達(dá)標(biāo)的測試項目項數(shù)為x,乙達(dá)標(biāo)的測試項目項數(shù)為y,記ξ=x+y,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中.

          (I)求證:AC⊥BD1;

          (Ⅱ)是否存在直線與直線AA1,CC1,BD1都相交?若存在,請你在圖中畫出兩條滿足條件的直線(不必說明畫法及理由);若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,已知a≠b,cos2A﹣cos2B= sinAcosA﹣ sinBcosB. (Ⅰ)求角C的大小;
          (Ⅱ)若c= ,siniA= ,求△ABC的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C: + =1(0<b<3)的左右焦點分別為E,F(xiàn),過點F作直線交橢圓C于A,B兩點,若
          (1)求橢圓C的方程;
          (2)已知點O為原點,圓D:(x﹣3)2+y2=r2(r>0)與橢圓C交于M,N兩點,點P為橢圓C上一動點,若直線PM,PN與x軸分別交于點R,S,求證:|OR||OS|為常數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)對任意,都有.

          (1)若函數(shù)的頂點坐標(biāo)為,求的解析式;

          (2)函數(shù)的最小值記為,求函數(shù)上的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),,.

          (1)用函數(shù)單調(diào)性的定義在在證明:函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;

          (2)若對任意滿足的實數(shù),都有成立,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求

          (2)試問如何安排兩個企業(yè)的投入資金,才能使兩個企業(yè)的年總收益達(dá)到最大,并求出最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在正三棱錐S﹣ABC中,AB= ,M是SC的中點,AM⊥SB,則正三棱錐S﹣ABC外接球的球心到平面ABC的距離為

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          同步練習(xí)冊答案