【題目】橢圓與
的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)分別在
軸與
軸上,它們有相同的離心率
,并且
的短軸為
的長(zhǎng)軸,
與
的四個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的四邊形面積是
.
(1)求橢圓與
的方程;
(2)設(shè)是橢圓
上非頂點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),
與橢圓
長(zhǎng)軸兩個(gè)頂點(diǎn)
,
的連線
,
分別與橢圓
交于
,
點(diǎn).
(i)求證:直線,
斜率之積為常數(shù);
(ii)直線與直線
的斜率之積是否為常數(shù)?若是,求出該值;若不是,說(shuō)明理由.
【答案】(1),
.(2)(i) 見(jiàn)解析(ii)
.
【解析】試題分析:(1)橢圓離心率,又
,所以
,設(shè)
,則根據(jù)題中條件可設(shè)
,于是根據(jù)橢圓的對(duì)稱性可知,四個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為菱形,面積
,解得
,可以得到橢圓
,
;(2)(i)本問(wèn)考查圓錐曲線中的定點(diǎn)、定值問(wèn)題,分析題意,設(shè)
,而
,
,所以
,
,于是
,又因?yàn)?/span>
,代入上式易求
;(ii)根據(jù)(i)問(wèn),可先證明
為定值,再證明
為定值,于是可以得到
為定值,由于
,
,所以可以得
為定值.
試題解析:(1)依題意,設(shè)
,
,由對(duì)稱性,四個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為菱形,且面積
,解得:
.
所以橢圓,
.
(2)(i)設(shè),則
,
,
.
,
.
所以:.
直線,
斜率之積為常數(shù)
.
(ii)設(shè),則
.
,
,
所以:,同理:
,
所以:,由
,
,結(jié)合(i)有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過(guò)對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名女志愿者B1,B2,B3,B4,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含的頻率。
(II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖2,四邊形為矩形,
⊥平面
,
,作如圖3折疊,折痕
,其中點(diǎn)
分別在線段
上,沿
折疊后點(diǎn)
疊在線段
上的點(diǎn)記為
,并且
⊥
.(1)證明:
⊥平面
;
(2)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)濟(jì)學(xué)中,函數(shù)f(x)的邊際函數(shù)M(x)定義為M(x)=f(x+1)﹣f(x),利潤(rùn)函數(shù)p(x)邊際利潤(rùn)函數(shù)定義為M1(x)=p(x+1)﹣p(x),某公司最多生產(chǎn) 100 臺(tái)報(bào)系統(tǒng)裝置,生產(chǎn)x臺(tái)的收入函數(shù)為R(x)=3000x﹣20x2(單位:元),其成本函數(shù)為C(x)=500x+4000x(單位:元),利潤(rùn)是收入與成本之差.
(1)求利潤(rùn)函數(shù)p(x)及邊際利潤(rùn)函數(shù)M1(x);
(2)利潤(rùn)函數(shù)p(x)與邊際利潤(rùn)函數(shù)M1(x)是否具有相等的最大值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,且過(guò)點(diǎn)
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)任作一條直線與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn),試問(wèn)在
軸上是否存在定點(diǎn)
,使得直線
與直線
關(guān)于
軸對(duì)稱?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=( )x .
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)在所給坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象,并根據(jù)圖象寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng),
時(shí),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上[0,1]的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,且恒有0≤f(x)≤1,可以用隨機(jī)模擬方法近似計(jì)算出曲線y=f(x)及直線x=0,x﹣1=0,y=0所圍成部分的面積S,先產(chǎn)生兩組(每組N個(gè))區(qū)間[0,1]上的均勻隨機(jī)數(shù)X1 , X2 , X3 , XN和y1 , y2 , y3 , yN , 由此得到N個(gè)點(diǎn)(xi , yi)(i=1,2,3N,再數(shù)出其中滿足yi≤f(xi)(i=1,2,3,N)的點(diǎn)數(shù)N1 , 那么由隨機(jī)方法可以得到S的近似值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保只知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為 分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表(如圖所示),解決下列問(wèn)題.
(1)求出的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是 分以上(含
分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取
名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保只是的志愿宣傳活動(dòng).
1)求所抽取的 名同學(xué)中至少有
名同學(xué)來(lái)自第
組的概率;
2)求所抽取的 名同學(xué)來(lái)自同一組的概率.
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