【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,上頂點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
與
垂直的直線交
軸負(fù)半軸于點(diǎn)
,且
恰是
的中點(diǎn),若過(guò)
三點(diǎn)的圓恰好與直線
相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓
交于
兩點(diǎn),在
軸上是否存在點(diǎn)
,使得以
為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出
的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題(1)從已知條件中尋找三者之間的關(guān)系,過(guò)
三點(diǎn)在同一圓上,又
,可以得到圓心為
,從而得到
,再由直線與圓相切可得
,最后再利用
求出
即可;(2)以
為鄰邊的平行四邊形是菱形,可得菱形的對(duì)角線互相垂直,
為
的中點(diǎn),則
,聯(lián)立直線方程和橢圓方程,消元后,利用韋達(dá)定理表示出
的坐標(biāo),進(jìn)而利用條件
可求出
的值.
試題解析:解:(1)設(shè)橢圓的半焦距為
,
由為線段
中點(diǎn),
,
所以三點(diǎn)圓的圓心為
,半徑為
,
又因?yàn)樵搱A與直線相切,所以
.
所以,故所求橢圓方程為
;
(2)將直線代入
得
.
設(shè),則
.
∴,
∴的中點(diǎn)
,
由于菱形對(duì)角線互相垂直,則.
∴,解得
.
即存在滿足題意的點(diǎn),且m的值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的左、右頂點(diǎn)分別為A,B,離心率為
,點(diǎn)P(1,
)為橢圓上一點(diǎn).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)C(0,1)且斜率大于1的直線l與橢圓交于M,N兩點(diǎn),記直線AM的斜率為k1,直線BN的斜率為k2,若k1=2k2,求直線l斜率的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),
在定義域內(nèi)恒成立,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知被直線
分成面積相等的四部分,且截
軸所得線段的長(zhǎng)為2.
(1)求的方程;
(2)若存在過(guò)點(diǎn)的直線與
相交于
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,
垂直平面
,
,
,
,
為
的中點(diǎn).
(Ⅰ) 證明:平面平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多內(nèi)容體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的對(duì)稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個(gè)魚形紋組成的圓形圖案,充分展現(xiàn)了相互轉(zhuǎn)化、對(duì)稱統(tǒng)一的形式美、和諧美,給出定義:能夠?qū)AO的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分的函數(shù)稱為這個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”,給出下列命題:
①對(duì)于任意一個(gè)圓O,其“優(yōu)美函數(shù)”有無(wú)數(shù)個(gè);
②函數(shù)f(x)=ln()可以是某個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
③函數(shù)y=1+sinx可以同時(shí)是無(wú)數(shù)個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
④函數(shù)y=2x+1可以同時(shí)是無(wú)數(shù)個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”;
⑤函數(shù)y=f(x)是“優(yōu)美函數(shù)”的充要條件為函數(shù)y=f(x)的圖象是中心對(duì)稱圖形.
其中正確的命題是_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),若函數(shù)
恰有一個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
邊長(zhǎng)為
的正方形,
,
(1)求證:平面
;
(2)求二面角的余弦值;
(3)證明:在線段上存在點(diǎn)
,使得
,并求
的值。
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