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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          【題目】已知橢圓的左頂點為,右焦點為,點在橢圓上.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)若直線與橢圓交于兩點,直線分別與軸交于點,在軸上,是否存在點,使得無論非零實數怎樣變化,總有為直角?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

          【答案】(1);(2)存在點,使得無論非零實數怎么變化,總有為直角,點坐標為.

          【解析】試題分析:(1)依題意,,結合點在橢圓上及,即可求得橢圓的方程;(2)設,則,聯立直線與橢圓的方程,求得,,根據所在直線方程,即可分別得到的坐標,結合為直角,列出等式,即可求解.

          試題解析:(1)依題意,.

          ∵點上,

          又∵

          ,

          ∴橢圓方程為

          (2)假設存在這樣的點,設,則,聯立,解得

          所在直線方程為,

          ,

          同理可得,.

          ∴存在點,使得無論非零實數怎么變化,總有為直角,點坐標為

          練習冊系列答案
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          (1)求證:;

          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          (1)完成列聯表,并回答能否有90%的把握認為“對基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關”?

          (2)現從該校不贊成基因編輯嬰兒的學生中,采用分層抽樣的方法抽取7名學生,再從被抽取的7名學生中任取3人,記被抽取的3名學生女生的人數為,求的分布列和期望.

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          ,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧

          得到頻率分布直方圖如圖所示.已知抽取的學生中數學成績少于分的人數為人.

          (1)求的值及頻率分布直方圖中第④組矩形條的高度;

          (2)如果把“學生數學成績不低于分”作為是否達標的標準,對抽取的名學生,完成下列列聯表:

          據此資料,你是否認為“學生性別”與“數學成績達標與否”有關?

          (3)若從該校的高二年級學生中隨機抽取人,記這人中成績不低于分的學生人數為,求的分布列、數學期望和方差

          附1:“列聯表”的卡方統(tǒng)計量公式:

          附2:卡方()統(tǒng)計量的概率分布表:

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          (Ⅰ)當時,求的圖象在處的切線方程;

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