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        1. 精英家教網(wǎng)如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應(yīng)的y的值.若要使輸入的x的值與輸出的y的值相等,則這樣的x的值的集合為
           
          分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算分段函數(shù)y=
          x2,x≤2
          2x-3,2<x≤5
          1
          x
          ,x>5
          的函數(shù)值,并輸出.
          解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
          再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
          該程序的作用是計算分段函數(shù)y=
          x2,x≤2
          2x-3,2<x≤5
          1
          x
          ,x>5
          的函數(shù)值
          依題意得
          x≤2
          x2=x
          ,或
          2<x≤5
          2x-3=x
          ,或
          x>5
          1
          x
          =x
          ,
          解得x=0,或x=1,x=3.
          故答案為:{0,1,3}
          點評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤.
          練習(xí)冊系列答案
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          A、{0,1}B、{-1,1}C、{0,1,3}D、{-1,0,1,3}

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          如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應(yīng)的y的值,
          (I)請指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu);
          (Ⅱ)若視x為自變量,y為函數(shù)值,試寫出函數(shù)y=f(x)的解析式;
          (Ⅲ)若要使輸入的x的值與輸出的y的值相等,則輸入x的值的集合為多少?

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          如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應(yīng)的y的值,
          (1)請指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu);
          (2)若視x為自變量,y為函數(shù)值,試寫出函數(shù)y=f(x)的解析式;
          (3)若輸出的y值的范圍是[0,10],求輸入x的值的范圍?

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          本小題滿分12分)如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的的值,

          (I)請指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu);

          (Ⅱ)若視為自變量,為函數(shù)值,試寫出函數(shù)的解析式;

          (Ⅲ)若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值為多少?

           

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          同步練習(xí)冊答案